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  1. 仮説検証のサイクル実践が肝心
  2. デジタル試行で思考力養成
  3. 失敗から学び品質向上図れ

従来の方法は通用?


従来は、ある程度変化が少なく未来が予測できる状況で、PDCAサイクルに基づいた分析と実行が主流でした。しかし、VUCA環境のような不確実性の高い状況では、分析自体が難しくなることもあります。そのため、まず仮説を立て検証し、結果に基づいて修正を加えた上で新たな仮説を立てるサイクルを回す必要があります。正解の有無ではなく、仮説検証のサイクルがどれだけ回されたかで評価するため、KPIを打率ではなく打席数で考えるのが効果的です。

デジタル活用はどう?


VUCA環境においては、AIなどのデジタル技術を活用することが有効です。しかし、技術の進歩は速く幅広いため、すぐに理解しきれない難しさもあります。こうした難所を乗り越えるためには、まずは実際に使ってみるという「試行」の姿勢が大切です。同時に、デジタルだけでは補えない「思考力」を鍛えることも求められます。

仮説って本当に何?


仮説とは、ある論点に対して仮の答えを提示することを意味し、「結論の仮説」と「問題解決の仮説」に分類されます。また、過去・現在・未来という時間軸により、その内容も変化します。仮説を立てることで、仕事に対する検証マインドが高まり、説得力と行動のスピード・精度を向上させることができます。

プロトタイプの意義は?


仮説検証のサイクルを効果的に回すには、プロトタイピングが有用です。プロトタイピングは、①目的や要件の明確化、②アイデア収集と問題点・改善点の洗い出し、③有望なアイデアの選択と試作品の作成、④ユーザーテストとフィードバックの収集、⑤改善点の整理と次バージョンの試作という5つのプロセスから成り立っています。これにより、手戻りの防止やチーム内の認識のずれ防止、時間・費用の削減、そしてユーザーエクスペリエンスの向上が期待できます。ただし、目的を明確にし、適切な要求の取捨選択と時間の管理に注意する必要があります。

計画過多の影響は?


これまでの傾向として、プロジェクト開始時に分析や計画に時間をかけすぎて実行に移せなかったり、実用性の低い成果物ができてしまうことがありました。今後は「最適解は仮説検証を回さなければわからない」という前提のもと、十分でなくても早期に試作品を作成し、実際の利用者の声を取り入れて修正するサイクルを回していきたいと考えています。こうすることで、従来分析や計画に費やしていた時間を、試作品から得られる学びにシフトでき、最終的なプロダクトの完成までの時間短縮とクオリティ向上が期待されます。

失敗経験は活かせる?


また、VUCA環境下では、仮説検証を回し失敗から学ぶプロセスが極めて重要であると実感しました。しかし、幼少期から「間違いは悪い」「完璧が最善」といった考えが根付いているため、失敗を前提に行動することへの抵抗感が強いのが現状です。これを克服するためには、失敗を重ねることで成功へとつながる体験、いわゆる「失敗慣れ」を積むことが大切だと感じています。
※上記の投稿は、受講生より許可を得て掲載しています。

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ナノ単科とは?

実践につながる基礎スキルを習得するカリキュラム
グロービス経営大学院 単科生制度の、さらにライトなプログラムが登場。
1週間毎に区切られた6週間のカリキュラムを、他の受講生とともに、オンラインかつ好きな時に自分のペースで学び、仕事で実践・活用する一歩を踏み出せる内容となっております。

ナノ単科受講生の声

この記事と同じ科目を受講したナノ単科受講生のリアルな感想をご紹介します。
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N.M
50代 女性
受講科目
生成AI時代のビジネス実践入門
実践につながる 仲間と学び合える

事前に思っていた以上に、実践につながる学習をすることができました。
受講の目的であった「生成AIと人の役割分担」についても一定の回答を得ることができ、6週間の実習や動画学習を通して自分自身でも納得感をもって理解することができました。
またグループワークでの他の皆さんからの情報がとても有用でした。オンライン上でしか会ったことがない・バックグラウンドも違う人たちなのに、同じような悩みを抱えて、それを各自が解決しようとしているからでしょうか、考えや感想にも共感することが多かったです。週を追うごとにグループワークの時間を心待ちにするようになっていきました。各週のタスク完了のモチベーションにもなっていたように思います。
6週間の講座を終えて、AIを恐れず協業・共創していこうという気持ちになったことが自分自身にとって一番の収穫だったように思います。これからも業務やプライベートでAIをどんどん利用して、自分自身の問いを立てる力・仮説力・AIの回答を読んで評価する力、観察力や想像力も鍛えていきたいと思っています。

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H.I
40代 男性
受講科目
生成AI時代のビジネス実践入門
実践につながる 仲間と学び合える

適度な学習ペースでインプットでき、かつ実践や仲間とのグループワークでアウトプットもしながら進めていけるので、理解度・納得度が高かったように感じました。生成AIを自分で試行錯誤しながら使っていくイメージが持てたので受講して良かったです。

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T.M
50代 男性
受講科目
生成AI時代のビジネス実践入門
モチベーションが上がる

動画を見て独学するイメージだったが、グループワークで他のメンバーとのディスカッションにより、自分一人だけでは学びきれなかっただろう気づきを得ることができ、大変有意義な時間だった。貴重な時間を持つことができ、感謝しています。

「生成AI時代のビジネス実践入門」を受講した方の学び

生成AI時代のビジネス実践入門

仮説で切り拓く、明日への研修ストーリー

仮説の価値は何でしょう? 仮説を立てることのメリットをしっかり理解できました。問題意識が高まり、業務への関心がさらに向上する点が非常に印象に残っています。今後は研修の計画段階で、過去・現在・未来の視点から仮説を設定し、検討を進めていきたいと思います。 過去研修の改善はどう? 過去に実施した研修については、成功の要因や改善が必要な点を仮説に基づいて整理することで、次回以降への学びを得ることができました。また、新たな研修においても、どのような取り組みが効果的か事前に仮説を立て、それを基に実施後の振り返りを行うことで、より明確な成果を得られると感じています.

生成AI時代のビジネス実践入門

一歩踏み出す挑戦の軌跡

なぜ仮説から始める? VUCAの時代では、仮説を立てた上でプロトタイピングを繰り返し、その結果を次の行動に生かすことが有効であると学びました。情報が十分に揃うまで待つのではなく、あえて一歩踏み出し、そこで得た成果をもとに改善していく姿勢が大切だと実感しています。 学校現場では何を実践? 学校現場で働く立場として、常に意識しているのは「安定的な生徒募集」と「教育内容の充実」という2点です。私立高校に何が求められているかを把握するため、仮説を立て実際に行動することが不可欠だと考えています。たとえば、学校説明会で実施するアンケートやホームページのアクセス数などのデータを参考に、実践的な教育活動を展開し、その反応を次の活動に活かしていくよう努めています。 いつ仮説の判断を? 一方で、プロトタイピングを通じた仮説の検証作業については、どの段階で仮説の正誤を判断すべきか悩むことがあります。仮説を完全に証明するための適切なタイミングや、どの程度まで進めるべきか、そのバランスが難しいと感じています。

生成AI時代のビジネス実践入門

仮説の先、実践の道へ

仮説実践の壁は? 私は、日常的に仮説思考を実施していると自負していましたが、実際は問題解決のための仮説にとどまり、最終的な結論に至るまでには至っていないことに気づきました。今後は、各仮説を十分に検証し、その結果を実行に結びつけるプロセスを大切にしていきたいと考えています。 行動前の仮説は? また、現職においては「チャレンジ推奨」という考えが一人歩きし、「まずやってみよう」という姿勢が広まっています。しかし、まず行動を起こす前に、充分な仮説が立てられているか、またその仮説から得られた知見を実際の行動にどう反映するかを見直すことが大切だと感じています。今後はこの点を意識し、より論理的かつ確実なステップで取り組んでいきたいと思います。

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仮説×実践!挑戦と革新の軌跡

仮説で何が変わった? 従来は、分析して計画を立て、予実管理を行う手法が主流でしたが、現在では仮説を立て、プロトタイピングを通じて実行・検証を高速で進める時代となりました。仮説の立て方が重要であり、そのスピードや結果から得られる説得力は大きな影響力を持っています。 現場のエラーはなぜ? 医療系サービスにおいては、現場で発生するエラーの要因を仮説に基づいて特定し、どこに問題があるのか、なぜ発生するのか、そしてどのように解決できるのかを明らかにする取り組みが求められます。そこで、AIを活用し、プロトタイピングの速度を向上させることで、エラー率を下げる現場運営を目指したいと考えています。同時に、制度改定が繰り返され、求められるサービスが高度化する中で、迅速かつ的確な対応が求められると実感しました。

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仮説実践で切り開く研修の扉

試す意義は何? とにかく試してみる、やってみるという姿勢が大切だと直感的には感じていました。ただし、行き当たりばったりに進めると無駄が生じ、良い成果へはつながりにくいということも理解しています。そのため、仮説思考の基本や、問題解決の各プロセス、そして結果に対する仮説を正しく理解し、実践することが重要であると実感しました。 設計はどう進める? 私の仕事では研修の設計が多く、到達目標に基づいて内容を構成しています。どのワークにおいても「どのような問いかけがどのような結果を導くか」を意識する必要があります。今回学んだ問題解決の仮説の手法は、ステップごとに論理的に考えを整理する点で非常に参考になりました。

生成AI時代のビジネス実践入門

仮説に隠された成長のヒント

仮説の種類は? 仮説には「問題解決の仮説」と「結論の仮説」があると知りました。これまで、資料作成の際には問題解決の仮説をペルソナとして扱いながらも、特に重視していたのは結論の仮説でした。動画で紹介された事例では、対象を絞った仮の答えが示されているのを見て、仮の答えを準備することが難しいと感じました。 根拠は足りる? また、仮説を立てるためには、しっかりとした根拠となる情報が必要です。授業で示された例では、シニア層の移住が増加している事実を数字で裏付けていました。私自身も業務で数字を用いて資料を作成していますが、他の地域やシニア層以外の情報については参考程度にしか触れておらず、提案資料としての説得力が不足していると痛感しました。 時間の使い方は? さらに、プロジェクトのスピードが求められる中で、仮説を立てるために実際にどれほどの時間を費やしているのかについても、今後の課題として考えていきたいと思います。

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