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受講生学びのアーカイブ

〜受講生の学びからヒントを得よう〜

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30代の女性

受講生の学び

全981件の振り返りを公開中

クリティカルシンキング入門

伝わる資料作成、試してみませんか？

伝わる資料の工夫は？相手に伝わる資料やスライドを作成するには、単に情報を羅列するだけではなく、理解しやすい形に整理し視覚化することが大切だと学びました。たとえ同じデータであっても、グラフの種類や重点を置くポイントによって、受け手の印象が大きく変わることを実感しました。実務にどう生かす？普段から説明資料の作成や文章でのコミュニケーションを頻繁に行っているため、今回の学びは実務にも活かせると感じています。以前は、クライアントへの説明資料や提案書で情報量を重視しすぎた結果、文字が多くなってしまうことがありましたが、今後はまず「この資料で最も伝えたいこと」を整理し、その主旨に合わせてグラフや文字表現を選ぶよう心がけたいと思います。

30代女性契約／委託／派遣など

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クリティカルシンキング入門

小さな分解が生む大発見

分解と可視化って何？データ分析においては、分解と可視化が不可欠です。まず、異なる視点（3つの視）でデータを見ることで新たな気づきを得ると同時に、MECEの考え方を取り入れ、もれなくダブりなく情報を分解することが大切です。さらに、数字を単に切り分けるのではなく、意味のある切り口を仮説立てしながら設定することが求められます。売上改善の鍵は？戦略を立てる際には、既存製品の売上情報を活用し、どの製品がどの層に良く売れているのか、また、どの要素が利益を圧迫しているのかを明確にするため、データを分解・可視化してメンバーに共有します。これにより、売上拡大、利益改善、または原価低減のどれを重視するかを効果的に判断することが可能となります。

30代女性プラスチック産業係長／主任

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クリティカルシンキング入門

クセに気づく！なぜなぜの旅

自分の思考はどこだろう？自分自身も他人も、各々に独自の思考のクセがあると感じます。そのため、まずは自分の思考の癖を見つけ出し、偏りがないかどうかを定期的に見直す必要があると思います。なぜなぜ分析は効果的？また、問題解決に取り組む際には、単なるひらめきや思いつきだけでは不十分です。なぜなぜ分析を実践し、問題の要因や対策についてより深く掘り下げることが大切です。会議で意見がすり合わせられる？会議の場面では、互いに思考のクセがあることを前提に、意見の違いを過度に気にしすぎず、相手の考え方を受け入れる姿勢が求められると考えます。正しい思考法を身につけ、共有できれば、少しずつ互いの意見をすり合わせることができるでしょう。

30代女性一般社員／職員

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アカウンティング入門

B/Sで企業の未来を読み解く

B/Sの理解はどう進む？ B/Sの基本概念と各資産の概要を理解することができ、企業の経営状態について、これまで曖昧だったイメージが具体的に捉えられるようになりました。実際に同業他社のB/Sを比較してみると、企業ごとに全く異なる特徴があり、その違いに興味深さを感じました。特徴の見極めはどうする？今後は、同業他社のB/Sを見比べながら特徴を見極める力を養うとともに、企業が掲げるビジョンがどのようにB/Sに反映され、目標との間にどのようなギャップがあるのかを把握していきたいと考えています。これらの見極め力を身に付け、自分の言葉で説明できるようになることを目指すとともに、短時間でP/LやB/Sを読み解けるスキルも向上させたいです。

30代女性一般社員／職員

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アカウンティング入門

ニュースで読み解く経営のヒント

用途でどう違う？例えば、同じ「電気代」であっても、用途によって勘定の取り扱いが異なる点に気付きました。また、消費減税などのニュースがどの業界にどのような影響を及ぼすのかを想像し、その仮説を立てることが重要だと感じました。わかりやすい業界だけでなく、把握しにくい業界に対する理解も必要となると実感しました。ニュースはどう捉える？さらに、ニュースの内容が自社にどう影響するかを判断するためには、自分たちの業界に限らず、関連する業界の知識も重要であると思いました。アカウンティングにとどまらず、経営全体への影響を予測できる力を身につけたいと考えています。そのため、今後は株価変動などのニュースにも積極的に目を向けていくつもりです。

30代女性課長

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クリティカルシンキング入門

魅力倍増！伝わる資料デザイン

グラフの役割は？グラフを単に並べるだけではなく、資料全体の印象を左右する点に気づかされました。矢印で示された部分に自然と目が向かい、強調効果を生んでいることに驚きました。文章の分かりやすさはもちろん、フォントや色、アイコン、グラフなどの補助的な要素にも注意を払う必要があると感じました。自分の資料作成時には、これらの点を意識して、より伝わりやすい資料に仕上げたいと思います。資料伝達の工夫は？また、会議資料やマニュアルなど、作成する機会の多い資料についても、相手に正しく伝える方法を考慮して取り組むことが大切です。自分のメッセージをより明確に伝えるため、必要に応じた強調方法を工夫し、内容を効果的に整理することを心がけたいです。

30代女性情報技術/IT 一般社員／職員

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データ・アナリティクス入門

納得を呼ぶ仮説とデータの魔法

仮説の種類は何？仮説には「結論の仮説」と「問題解決の仮説」の２種類があると学びました。また、複数の仮説を立てることや、各仮説が網羅的にカバーされているかを確認する点がポイントとして挙げられています。どんなデータが大切？さらに、分析や資料作成の際には、比較するためのデータ収集を行い、反論を排除する情報にまで踏み込むことが重要です。自分に都合の良いデータだけを集めるのではなく、あらゆる角度から納得感のある結論に導くために、仮説を立証するためのデータ収集と加工を繰り返すプロセスが必要だと感じました。また、報告や資料作成の際には、意識的に反論者の視点を取り入れることで、より説得力のある分析ができるようになると確信しています。

30代女性航空/航空宇宙一般社員／職員

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クリティカルシンキング入門

切り口で紡ぐ成長の軌跡

分析は何から始まる？データ分析を進める上では、複数の切り口で情報を分解することが不可欠です。まずは、どの視点や単位で分けると、顕著な傾向が見えてくるのかといった仮説を立て、その仮説に基づいて検証していく必要があります。一度出した結論を鵜呑みにするのではなく、再度見直し、本当に正しいかどうかを考えることが大変重要です。どこで時間がかかる？また、業務にかかる時間を明らかにするためには、事業部、貨物の種類、輸出入の分類、対応時期、業務工程、さらには特定の協定に基づく業務（例としてEPA関連の場合など）といった複数の切り口で工数（時間）のデータを分解し、どの部分で時間がかかっているのか、その顕著な傾向を探すことが求められます。

30代女性一般社員／職員

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マーケティング入門

顧客の声で紡ぐ新たな食体験

本当にマーケティングとは何？絶えず変化する顧客のニーズやイメージを捉え、使いやすく価値のある商品を継続的に提供し続けることこそが、真のマーケティングであると深く学びました。健康と楽しさの両立は？今後、食用油ビジネスを立ち上げる際には、単に健康に良い油を販売するだけでなく、顧客の調理時間を豊かにするアクティビティの提供を重視します。具体的には、ボトルにQRコードを付け、手軽に健康レシピを閲覧できるほか、調理中にリラックスできる音楽を配信する取り組みを検討しています。健康という機能的価値のみならず、楽しさや癒やしといった情緒的価値を顧客のライフスタイルに根付かせることで、選ばれ続けるイノベーションの実現を目指しています。

30代女性健康、フィットネス一般社員／職員

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データ・アナリティクス入門

同条件比較で見える成長の鍵

どのような比較が大切？「apple to orange」ではなく、「apple to apple」の比較が大切で、同じ条件のものを比較することで初めて正確に分析できるという点に共感しました。たとえば、戦闘機の被害箇所を考える場合、比較対象と反対の事例を照らし合わせることで、新たな視点が得られると感じました。自社と業界はどう違う？また、自社の売上データの分析においてもこの考え方が活かせると感じています。現在は業界ごとの売上を見るシステムが整っていますが、あくまで自社内の成長に焦点を当てているため、日本全体の業界成長率や競合先と比較した際の違いを明確に捉えることができれば、より包括的な分析が実現できるように思います。

30代女性課長

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クリティカルシンキング入門

速攻伝わる魅せるプレゼンの秘訣

伝えたい情報はどう伝える？伝えたい情報をスピーディーかつ分かりやすく伝えるためには、文章の工夫や色、アイコン、デザインなどの要素をうまく活用することが大切だと実感しました。特に、社内の決済者は多くの案件を扱っているため、概要や目的が短時間で理解できる状態にする必要性を感じています。資料加工の工夫は何か？また、企画を行う際の社内向けプレゼン資料作成の機会が多いため、情報が相手に正確に伝わるよう、文章の構成だけでなく、色使いやフォント、グラフの作り方についても工夫を重ねたいと考えています。特に、グラフ作成に苦手意識を持っているため、より分かりやすく伝えるための方法を常に意識して改善する必要があると感じています。

30代女性一般社員／職員

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クリティカルシンキング入門

学びの視点が変わる瞬間

他の受講者の意見は？講義を通して、これまで動画やゲイルで一方的に学んでいた内容をアウトプットし、他の受講者の意見をタイムリーに知ることができました。そのため、自分の思考の偏りや、他の受講者の異なる考え方を直接感じる機会となりました。伝え方はどう変わる？また、講義の初回から行ったおさらいを通じて、意外にも内容が忘れられている、つまり定着していない点に気づかされました。日頃からデータの加工やグラフ化は行っていますが、これまでは自分にとって理解しやすい方法でしか考えていませんでした。今回の学びでは、「誰に伝えるのか」という視点で言葉やグラフの選び方が変わることを実感し、今後の資料作りに活かしていきたいと強く感じました。

30代女性プラスチック産業係長／主任

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