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受講生学びのアーカイブ

〜受講生の学びからヒントを得よう〜

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意識 ✕ 本
に関する学び

全1528件の振り返りを公開中

意識

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本

アカウンティング入門

視野を広げ最終利益への一歩

費用削減の意義は？費用削減については、提供する価値を十分に考慮しながら検討すべきという基本的な考え方を改めて確認することができました。利益管理の幅は？自社では利益管理手法上、これまで営業利益までの責任に限定してきましたが、今回の学びを通して、視野を広げ最終利益にも意識を向けることの重要性を再認識しました。次回決算への対策は？今後の取り組みとしては、まず次回の年次決算に向けた準備を行い、当期純利益を増加させるためのレバーを特定します。この考えをチーム内で共有し、費用項目の見直しや減税の機会の模索、さらにはチーム内研修やワークショップを実施するなど、組織全体での取り組みを強化していきます。

50代女性自動車部長

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クリティカルシンキング入門

受講生が照らす学びの軌跡

分け方のポイントは？要素の分け方にはさまざまな方法があり、MECEを意識して分解することが大切です。分け方に抜け漏れがないかを確認しつつ、明確な傾向が見えてくる切り口を探す必要があります。また、ある傾向が認められた場合でも、他の切り口で改めて検証することが求められます。クレーム対応はどう進める？通訳サービスの在り方や提供内容に対してクレームや否定的な評価がある場合、噂に翻弄されることなく、まずは情報源の確認や複数の依頼者からの意見収集を行います。その上で、フィードバックを依頼の時期、対応者、事前準備の状況、会議の頻度といった要素に分解し、根本原因を探るとともに、適切な対策を検討することが重要です。

50代女性電気・電子機器製造係長／主任

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クリティカルシンキング入門

伝わる言葉で切り拓く未来

異動先での混乱は？新しい異動先では、毎日混乱しながら業務を進めています。新しい部署では、自分の考えを正しく伝える大切さが実感され、現場でのコミュニケーション改善への意識が高まっている一方、仕事の進め方については非効率と感じる部分もあります。授業の学びは活かす？現時点では、授業内容を自分の業務に直接活用する機会はあまり多くありません。しかし、授業を通じて日本語を正しく使う重要性を再認識しました。自分の考えを相手に誤解なく伝えるには、言葉の選び方だけでなく、論理的に整理して説明する力も必要だと痛感しています。今後は、日常業務やコミュニケーションの中で、この学びを意識して実践していきたいと思います。

30代女性一般社員／職員

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アカウンティング入門

P/Lの視点で挑む新規事業

P/Lの基本理解は？ WEEK2では、P/Lに関する基本的な知識―営業利益、経常利益、当期純利益の違い―を再確認することができました。提供価値を意識しながら財務諸表を読むことで、売上拡大やコスト削減のために何をすべきか、また何を控えるべきかという点が明確になりました。新事業P/Lの挑戦は？具体的には、まず①では新規事業のP/Lを作成し、競合との比較分析を行う手法について学びました。次に②では、事業の提供価値に合わせた売上や利益の仕組みを構築する方法と、コストに関してかけるべき点と見送るべき点の判断基準を理解しました。そして、③では現在検討中の新規事業のP/L作成に挑戦する意欲が高まりました。

30代男性マーケティング、広告、販売一般社員／職員

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生成AI時代のビジネス実践入門

仮説実践で切り開く研修の扉

試す意義は何？とにかく試してみる、やってみるという姿勢が大切だと直感的には感じていました。ただし、行き当たりばったりに進めると無駄が生じ、良い成果へはつながりにくいということも理解しています。そのため、仮説思考の基本や、問題解決の各プロセス、そして結果に対する仮説を正しく理解し、実践することが重要であると実感しました。設計はどう進める？私の仕事では研修の設計が多く、到達目標に基づいて内容を構成しています。どのワークにおいても「どのような問いかけがどのような結果を導くか」を意識する必要があります。今回学んだ問題解決の仮説の手法は、ステップごとに論理的に考えを整理する点で非常に参考になりました。

50代男性その他の産業会長／社長

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データ・アナリティクス入門

生きたライブがあなたの学びを変える

ライブ配信は効果的？人と集まりながらアウトプットし、学んだ内容を整理する際、開始時と終了時にライブ配信を実施することで、理解がより深まると実感しました。また、仮説や分析を伝えるときにストーリーが重要であるとの指摘には、大変納得できる部分がありました。振り返りは十分？普段、情報整理や仮説の立案・分析（業務における行動）が当然のように行われているものの、本当に整理できているのか、あるいはその結果で十分だったのかを振り返る機会が不足していたと改めて感じました。特に、営業案件を進めた後の振り返りがあっさりと終わりがちであるため、今後はしっかりと意識して取り組むようにしたいと思います。

30代女性一般社員／職員

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クリティカルシンキング入門

紙上完成で描く伝わるスライド術

どうして手戻りが発生？役員への週次報告用のスライド作成に取り組む際、担当枚数に対してかなり多くの時間を費やしてしまいました。その原因は、図やグラフの形や配置をどのようにすればメッセージが伝わりやすいかという結論が見えないまま作業に入ってしまい、結果として手戻りが多く発生した点にあります。紙上作業でどう改善？伝えたいメッセージを明確にすること、根拠となるデータの提示、データが示す動きを最も効果的に表現できるグラフの選択、さらに視線の流れを意識したタイトルと本文のレイアウト決定という手順を、まず紙上で完成イメージを描くことで、より落ち着いて進められるように改善したいと感じています。

30代女性働いていない

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クリティカルシンキング入門

問いが生む深い気づき

問いはどんな役割？どのような「問い」を立てるかが、その後の思考プロセスを決定する基盤となります。これまで、何となく考えることが多かったと感じる部分もありましたが、今後は常に「問い」を意識して、具体的かつ体系的な考え方に取り組んでいきたいと思います。報告はどう準備する？役員や上司への報告・説明の際は、事前に「問い」を立て、細部まで詰めて準備しておくことが重要です。こうすることで、どの角度から質問されても冷静に対応できると感じています。また、対外的なミーティングや社内会議では、議論がイシューから脱線しがちになることがあるため、その際には基本に立ち返ることを常に心がけています。

50代男性課長

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クリティカルシンキング入門

本質を伝える文章の秘密

どの情報が必要？文章を書いていく中で、相手にどのような情報が必要かを見極める難しさを実感しました。これまで主語と述語を意識せずに文章を書いていたため、状況を正確に伝えるための要素が足りなかったと感じています。また、相手の立場に立って情報を整理・提供する重要性に気づかされました。伝え方のコツは？お客さま向けの提案資料を作成する際には、何をどのように伝えるべきか、相手に納得感を与えるにはどの情報が必要なのかを、直感だけで進めず、まず一度立ち止まって考えることが大切だと思います。この姿勢を大事にして、今後の資料作成やプレゼンテーションに取り組んでいきたいと考えています。

30代女性一般社員／職員

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クリティカルシンキング入門

正しい日本語が未来を拓く

日本語の正しさはどう伝える？「日本語を正しく使う」という点は、私が日頃から受験指導にあたる際に重視している要素が表れており、改めて自分の業務上でも大切にしたいと感じました。この趣旨を踏まえると、説明を行う際には「このくらいの前提は理解してくれるだろう」といった省略をせず、丁寧に順序を追って伝えることが重要だと実感しています。説明手順は確実ですか？また、日常業務では、社内メンバーへの説明だけでなく、他社の法務担当者に対しても規定の趣旨や内容の詳細を回答する場面があります。事案が複雑な場合ほど、正しい日本語を使い、手順をしっかり踏んで書くことを意識していきたいと思います。

40代女性コンピュータソフトウェア/エンジニアリング一般社員／職員

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クリティカルシンキング入門

問い続ける思考の扉を開く

ライブ授業で何を感じた？ライブ授業でMECEにトライした経験から、自分の思考がいかに凝り固まっているかを痛感しました。動画学習で「論理的な思考が問題の本質を見抜き、新たな発想やユニークなアイディアの源となる」という点が説かれており、その内容とライブ授業での気づきが一致したことが非常に印象に残りました。 3つの大切な視点は？また、ライブ授業や動画学習を通じて、「目的意識を常に持つ」、「自身の思考の癖を理解する」、「問い続け、思考を止めない」という3つの重要な視点を学びました。これらを念頭に、今後の業務に取り組む中で論理的な思考の力をさらに磨いていきたいと考えています。

30代男性石油・エネルギー・ソーラー・グリーンテック一般社員／職員

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データ・アナリティクス入門

知りたいが見える！目的明確な分析術

なぜ比較が大事？「分析は比較である」という点が特に印象に残りました。データを扱う際、まず「何を知りたいのか」をはっきりさせ、その目的に応じた適切なデータを事前に整理することが大切だと感じました。こうすることで、目の前にあるデータが本当に必要な情報かどうかを見極めることができます。どう整理すべき？また、膨大なデータの中から目的に合った情報を得るためには、「知りたいこと」「必要なデータ」「最適な分析方法」「効果的なデータの提示方法」といった視点で整理しながら業務を進める必要があると考えています。今後もこのアプローチを意識して、業務に活かしていきたいと思います。

30代女性一般社員／職員

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