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  1. 仮説検証の高速回転が大切
  2. 客観視点でプロトタイプ導入が肝
  3. 多角的視野で課題解決を促進

仮説と検証の意味は?



不確実性の高い現代において、仮説と検証を高速回転で繰り返す重要性を実感しました。以前はG-PDCAサイクルの高速回転を重視していましたが、今回の学びを通じ、従来の考え方をアップデートする必要性を感じました。現代はトライアンドエラーの精神が求められ、プロトタイプを早期に導入することで認識のずれを防ぐことが可能だと理解しました。また、仮説は自分の望む方向ではなく、客観的に考えることが大切だと実感しました。

現場での実践はどうなる?



現在、業務でシステム更改に携わっており、まさに仮説と検証が繰り返される現場にいます。今回の講義内容は、今の業務の進め方ともリンクしており、非常に納得のいくものでした。プロトタイプの導入も予定しており、普段の営業活動においても高速な仮説・検証のサイクルを意識して取り組んでいきたいと考えています。

多角的視点は必要?



また、課題の「シニア層の九州移住」については、受講生それぞれが異なる視点を持っていると感じます。グループワークでは、価値観の違いを否定することなく、多角的な視点から課題を共に考えていければと思います。
※上記の投稿は、受講生より許可を得て掲載しています。

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ナノ単科とは?

実践につながる基礎スキルを習得するカリキュラム
グロービス経営大学院 単科生制度の、さらにライトなプログラムが登場。
1週間毎に区切られた6週間のカリキュラムを、他の受講生とともに、オンラインかつ好きな時に自分のペースで学び、仕事で実践・活用する一歩を踏み出せる内容となっております。

ナノ単科受講生の声

この記事と同じ科目を受講したナノ単科受講生のリアルな感想をご紹介します。
★ ★ ★ ★ ★
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S.S
40代 男性
受講科目
生成AI時代のビジネス実践入門
実践につながる

生成AIの利用に関する知識を体系的に学ぶことができ、更に毎週の課題演習といった実践の場もあり、理解を深めるのに役に立った。モチベーションの高い受講者とのワークショップからも刺激を受けた。

★ ★ ★ ★ ★
avatar
T.O
30代 男性
受講科目
生成AI時代のビジネス実践入門
実践につながる わかりやすい

なんとなくの理解でこれまで使っていた生成AIだったので、こういった形で体系的に学びたいと思っていました。
結果として、自分の中で漠然と思っていたAIの”気持ち悪さ”のようなものは、受講生皆さんもお持ちな様子が解り、それだけでもどこか安心しました。
AIの利活用に際しては、最終責任は自分にあること、また、説明出来るような状態にしておくという意味では、自分の案件理解レベルはむしろAIを使用する前のステージよりも高めた状態でなければいけないということが解りました。

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K.S
50代 女性
受講科目
生成AI時代のビジネス実践入門
わかりやすい 仲間と学び合える モチベーションが上がる

AIについてはこれまでも仕事で使っていましたが、今回の講座を受講して、単に「便利なツールとして使う」のではなく、AIと人がどのように役割分担していくかを考えるきっかけになりました。

特に印象に残ったのは、AIに答えを出してもらうことよりも、自分自身がどんな問いを立てるか、AIの出力をどう評価するかかが重要だということです。そして、そもそものゴールを自分で明確にする必要があります。

グループワークで他の受講生の使い方や考え方を知ることで、自分だけでは気づかなかった活用方法にも気づくことができました。

6週間という期間も、忙しい中で無理なく学びながら、学んだことを実際の仕事で試してみるにはちょうどよかったです。

「生成AI時代のビジネス実践入門」を受講した方の学び

生成AI時代のビジネス実践入門

仮説で切り拓く、明日への研修ストーリー

仮説の価値は何でしょう? 仮説を立てることのメリットをしっかり理解できました。問題意識が高まり、業務への関心がさらに向上する点が非常に印象に残っています。今後は研修の計画段階で、過去・現在・未来の視点から仮説を設定し、検討を進めていきたいと思います。 過去研修の改善はどう? 過去に実施した研修については、成功の要因や改善が必要な点を仮説に基づいて整理することで、次回以降への学びを得ることができました。また、新たな研修においても、どのような取り組みが効果的か事前に仮説を立て、それを基に実施後の振り返りを行うことで、より明確な成果を得られると感じています.

生成AI時代のビジネス実践入門

一歩踏み出す挑戦の軌跡

なぜ仮説から始める? VUCAの時代では、仮説を立てた上でプロトタイピングを繰り返し、その結果を次の行動に生かすことが有効であると学びました。情報が十分に揃うまで待つのではなく、あえて一歩踏み出し、そこで得た成果をもとに改善していく姿勢が大切だと実感しています。 学校現場では何を実践? 学校現場で働く立場として、常に意識しているのは「安定的な生徒募集」と「教育内容の充実」という2点です。私立高校に何が求められているかを把握するため、仮説を立て実際に行動することが不可欠だと考えています。たとえば、学校説明会で実施するアンケートやホームページのアクセス数などのデータを参考に、実践的な教育活動を展開し、その反応を次の活動に活かしていくよう努めています。 いつ仮説の判断を? 一方で、プロトタイピングを通じた仮説の検証作業については、どの段階で仮説の正誤を判断すべきか悩むことがあります。仮説を完全に証明するための適切なタイミングや、どの程度まで進めるべきか、そのバランスが難しいと感じています。

生成AI時代のビジネス実践入門

仮説の先、実践の道へ

仮説実践の壁は? 私は、日常的に仮説思考を実施していると自負していましたが、実際は問題解決のための仮説にとどまり、最終的な結論に至るまでには至っていないことに気づきました。今後は、各仮説を十分に検証し、その結果を実行に結びつけるプロセスを大切にしていきたいと考えています。 行動前の仮説は? また、現職においては「チャレンジ推奨」という考えが一人歩きし、「まずやってみよう」という姿勢が広まっています。しかし、まず行動を起こす前に、充分な仮説が立てられているか、またその仮説から得られた知見を実際の行動にどう反映するかを見直すことが大切だと感じています。今後はこの点を意識し、より論理的かつ確実なステップで取り組んでいきたいと思います。

生成AI時代のビジネス実践入門

仮説×実践!挑戦と革新の軌跡

仮説で何が変わった? 従来は、分析して計画を立て、予実管理を行う手法が主流でしたが、現在では仮説を立て、プロトタイピングを通じて実行・検証を高速で進める時代となりました。仮説の立て方が重要であり、そのスピードや結果から得られる説得力は大きな影響力を持っています。 現場のエラーはなぜ? 医療系サービスにおいては、現場で発生するエラーの要因を仮説に基づいて特定し、どこに問題があるのか、なぜ発生するのか、そしてどのように解決できるのかを明らかにする取り組みが求められます。そこで、AIを活用し、プロトタイピングの速度を向上させることで、エラー率を下げる現場運営を目指したいと考えています。同時に、制度改定が繰り返され、求められるサービスが高度化する中で、迅速かつ的確な対応が求められると実感しました。

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仮説実践で切り開く研修の扉

試す意義は何? とにかく試してみる、やってみるという姿勢が大切だと直感的には感じていました。ただし、行き当たりばったりに進めると無駄が生じ、良い成果へはつながりにくいということも理解しています。そのため、仮説思考の基本や、問題解決の各プロセス、そして結果に対する仮説を正しく理解し、実践することが重要であると実感しました。 設計はどう進める? 私の仕事では研修の設計が多く、到達目標に基づいて内容を構成しています。どのワークにおいても「どのような問いかけがどのような結果を導くか」を意識する必要があります。今回学んだ問題解決の仮説の手法は、ステップごとに論理的に考えを整理する点で非常に参考になりました。

生成AI時代のビジネス実践入門

仮説に隠された成長のヒント

仮説の種類は? 仮説には「問題解決の仮説」と「結論の仮説」があると知りました。これまで、資料作成の際には問題解決の仮説をペルソナとして扱いながらも、特に重視していたのは結論の仮説でした。動画で紹介された事例では、対象を絞った仮の答えが示されているのを見て、仮の答えを準備することが難しいと感じました。 根拠は足りる? また、仮説を立てるためには、しっかりとした根拠となる情報が必要です。授業で示された例では、シニア層の移住が増加している事実を数字で裏付けていました。私自身も業務で数字を用いて資料を作成していますが、他の地域やシニア層以外の情報については参考程度にしか触れておらず、提案資料としての説得力が不足していると痛感しました。 時間の使い方は? さらに、プロジェクトのスピードが求められる中で、仮説を立てるために実際にどれほどの時間を費やしているのかについても、今後の課題として考えていきたいと思います。

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