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学習 ✕ 授業

に関する学び

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基本の振り返りは？ 今週は、前回と同様に基本的な考え方をベースにした振り返り学習が印象的でした。特に、3Cや4Pの視点から仮説を立て、問題の定義を明確にする流れを重視する点が印象に残りました。 フレームワークの意義は？ 授業では、課題解決のためにはフレームワークを活用し、定量的な情報に基づいた分析が重要であることを再認識しました。日々変化する業務の中で、分析活動が新たな気づきに繋がると感じました。認知バイアスや慣習により問題点に気づけなかったり、正しく認識できない場合もあるため、フレームワークによる抜け漏れのない仮説検証が課題解決に不可欠だと考えています。 課題の見直しは？ また、今週の課題に関して、P4におけるアンケート結果や初級・中級クラスの充足度を踏まえ、どのような課題が存在するかを検討することが大切だと感じました。

録画視聴で感じた？ ライブ授業に参加できず、録画で視聴したのは残念でしたが、その分多くの学びを得ることができました。改めて学習内容を振り返る中で、特に初期の学習で理解しきれなかった点に気づき、再度講義を視聴することでしっかりと習得できたと感じています。 次のデータ活用は？ 今後は、月次実績やWEBマーケティングで抽出したデータを活用し、組織の成長と拡大につなげる取り組みを進めたいと考えています。また、そこで得た学びや気づきを生かして新たな取り組みや施策の提案を行い、事業の拡大に寄与していく所存です。 戦略の再検討は？ ちょうど期末から期初にかけたタイミングであるため、前期の課題や次期の計画と関連づけた分析を実施し、今後の戦略を立てていく予定です。

考え方はどう整理？ 今週の学習を通じて、自分の考え方を整理することができました。動画での学習に加え、講師の方と直接コミュニケーションがとれるWEB授業は、他者の意見を理解する手助けとなり、クリティカルシンキングへの理解も深まりました。 イシュー共有はなぜ効果的？ また、イシューの考え方を同僚と共有しながら業務に取り組むことで、より良い結果につながると感じました。業務の各要素を分解する際には、MECEの原則に基づいて、漏れや重複をなくし、論理的に説明できるよう努めていきたいと思います。