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受講生学びのアーカイブ

〜受講生の学びからヒントを得よう〜

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自分 ✕ 視点
に関する学び

全1622件の振り返りを公開中

自分

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視点

マーケティング入門

忙しくても学べる！効率的オンライン学習の魅力

「ナノ単科」の教材はどんな内容？オンライン学習サービス「ナノ単科」を受講した感想です。分かりやすい教材と実践的な内容で、多忙な毎日の中でも効率的に学習できました。特に、具体的な事例や課題を通じて学ぶことで、自分の仕事に直結する知識を得ることができました。講師のアドバイスが意識を高める？また、講師の方々の説明が非常に分かりやすく、意識を高めるためのアドバイスやフィードバックが励みになりました。グループディスカッションもとても有意義で、他の受講生の意見から新しい視点を得ることができました。忙しいビジネスパーソンに最適？この「ナノ単科」は、忙しいビジネスパーソンにも最適な学びの場であり、今後も活用していきたいと思います。

30代男性食品・飲料係長／主任

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クリティカルシンキング入門

多角的視点で紡ぐ学びの軌跡

自分の偏見は本当に正しい? 自分の考えが絶対に正しいと思い込む危険性を実感しています。そのため、さまざまな立場や多角的な視点から物事を考える重要性を感じました。先日、リソース再配分の通知を受けた際、反射的に感情的になってしまいましたが、管理職の立場に立って考えれば、その決断には理由があったと納得できます。一旦感情を置いて考えることが、クリティカルシンキングのトレーニングになると感じました。どうして進捗が滞る？また、現在参加している部署横断のプロジェクトにおいて、なかなか思うように進捗が進まない状況に直面しています。そこで、各メンバーの視点や立場から状況を分析し、プロジェクトを円滑に進めるための具体策を検討したいと考えています。

30代女性係長／主任

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生成AI時代のビジネス実践入門

成長実感！ツールを超える新発見

成長の余地はどこ？具体的な事例をもとに考えるのは難しかったものの、自分にまだ成長の余地があることを実感できました。今後もこうした事例に触れながら、思考力をより一層磨いていきたいと考えています。ツールの使い方は？また、単に作業の効率化を目指すツールではなく、アイデアを広げたり仮説を検証したりできる「思考パートナー」としてツールを活用する点に目から鱗が落ちる思いでした。自分らしさはどう活かす？さらに、生成ＡＩが出力した内容をそのまま使うのではなく、まず現実的な視点で考察し、その上で自分らしさを加えることの大切さを改めて認識しました。自分の思考力を向上させるため、ツールに頼り過ぎないよう注意する必要性も感じています。

30代男性自動車一般社員／職員

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生成AI時代のビジネス実践入門

生成AIで広がる自分の可能性

プロンプトの精度は？ AIのアウトプットの質は、入力するプロンプトの精度に大きく依存することを改めて実感しました。今回の講座では、業務だけでなく日常生活においても自分の言葉で答えを整理し、考えることの大切さを学びました。これにより、生成AIの活用方法をより具体的にイメージできるようになり、実践に移していきたいと考えています。競合分析の工夫は？また、競合他社分析においては、複数のデータを組み合わせることで多角的な視点から分析を行い、従来のアイデアとは一線を画す解決策を検討する手法が有効であると感じています。さらに、各業務の本質を見直しながら生成AIを取り入れることで、より良い業務改善に繋げる可能性を秘めていると実感しました。

30代男性一般社員／職員

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クリティカルシンキング入門

学びの軌跡が未来を変える

ライブ授業の振り返りは？ライブ授業では、これまで学んだ内容を振り返ることで、自分に定着している点とまだ十分に身についていない点が明確になりました。その過程で、考えを言語化することで、自分自身の理解を整理し、今後どのように学びを深めるべきか、また新たな方向性についても考えることができました。知識をどう伝える？今回の振り返りを通して、まずは学んだ考え方を実践し、自然と使えるレベルまで身につける必要性を改めて感じました。そのため、今後も繰り返し意識して取り組むことで、日々の学びを自分のものにしていきたいと思います。また、自分がインプットしてきた知識を、部下にも同様に伝えることで、同じような視点や考え方を共有できるよう努めます。

30代男性自動車係長／主任

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データ・アナリティクス入門

納得を呼ぶ仮説とデータの魔法

仮説の種類は何？仮説には「結論の仮説」と「問題解決の仮説」の２種類があると学びました。また、複数の仮説を立てることや、各仮説が網羅的にカバーされているかを確認する点がポイントとして挙げられています。どんなデータが大切？さらに、分析や資料作成の際には、比較するためのデータ収集を行い、反論を排除する情報にまで踏み込むことが重要です。自分に都合の良いデータだけを集めるのではなく、あらゆる角度から納得感のある結論に導くために、仮説を立証するためのデータ収集と加工を繰り返すプロセスが必要だと感じました。また、報告や資料作成の際には、意識的に反論者の視点を取り入れることで、より説得力のある分析ができるようになると確信しています。

30代女性航空/航空宇宙一般社員／職員

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クリティカルシンキング入門

数字で切り拓く未来の視点

数字をどう分解する？数字を分解することで、真に検証すべき視点を明確にできると学びました。まずはさまざまな角度から数値を切り分け、どの切り口で差が生じるかを探ることが重要だと感じています。この考え方は、自分自身で分析する場合にも、他者にデータを用いて提案を行う場面においても有用です。人員分析をどう進める？また、この手法は人員管理や人員計画、社内アンケートの分析に役立つと考えています。人員計画では、チーム単位だけでなく、職種ごとの分析を行い、異なる視点から戦略を策定できるでしょう。さらに、社内アンケートの全体結果を細かく切り分けることで、より顕著な差異が見え、具体的な対策検討に役立つレポートの作成が可能になると思います。

40代女性部長

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クリティカルシンキング入門

相手に響く文章の秘密

自分の文章は伝わる？業務上、さまざまな相手にメールで文章を送る機会が多い中、今回の学習を通じて、自分の文章が相手の視点で誤解なく伝わっているかどうか疑問が残る結果となり、日本語の難しさと曖昧さを改めて実感しました。文章の要点は把握できている？また、日頃は手軽に文章を作成しがちですが、ピラミッドツリーのように要点を整理し、重要な要素が抜け落ちていないか確認する手間をかける習慣の必要性も理解できました。相手の視点は合っている？今後、上司から部下や同僚へ指示や連絡、注意事項を含むメールやレポートを送る際は、常に相手の視点に立って、何を伝えたいのかという軸と文章構成を意識しながら取り組んでいきたいと考えています。

50代男性その他

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クリティカルシンキング入門

中立伝達でひらく成長の扉

中立な姿勢ってどうすべき？従業員に偏った情報とならないよう、常に中立的な視点で業務に取り組むことが大切です。正確な情報は伝わる？今回、コンビニエンスストアで扱われている商品と扱っていない商品を例に挙げ、どのように正確な情報を伝えるかを実践しました。これにより、偏りのない報告を目指す意識が深まりました。成長と資料はどう連携？また、自分自身の成長と、従業員への説明資料としての課題作成がどのように結びつくかを具体的にイメージすることができました。偏りはどう改善される？一方で、偏った表現に頼る傾向が見受けられる点も感じ取ったため、今後はより確かな情報に基づいた中立な伝え方を実践していこうと思います。

40代女性取締役／役員

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データ・アナリティクス入門

直感を超えて論理で拓く未来

論理とプレゼンはどう？私は、自分の考えに対して、論理的な分析を用いた根拠をしっかりと示し、わかりやすく簡潔に表現できるようになりたいと考えています。特にプレゼンテーションは、短い時間内にポイントを明確に伝えられるよう工夫したいと思います。また、他者からの意見や、自分では気づかなかった視点を大切にしています。人事施策はどう分析する？これまで直感やなんとなくの判断で行っていた人事施策、特に離職者の分析や離職防止、モチベーションアップのための施策においても、今後は論理的な分析手法を導入していきたいと考えています。さらに、同僚とともに、どのような分析が問題解決に繋がるかを議論し、より効果的な施策を模索していきたいです。

50代女性事業部長／本部長

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マーケティング入門

新たな視点で広がる学びの世界

なぜ考え整理が必要？突然のお題に迅速に答えるためには、普段から自分の考えを整理しておくことが重要だと感じました。他の人と一緒に取り組むことで、自分にはない新しい視点を知ることができ、「こういう考え方もあるのか」と新鮮な驚きを味わいました。どう伝えるべきか？相手に的確でわかりやすく伝える能力は、会議や打ち合わせの場で意識的に活かせると感じました。商品の良さを顧客に的確に伝え、世の中に広く受け入れられる商品作りに繋げたいと思います。伝える準備はどう？日頃から自分の考えを分かりやすくまとめ、伝えることを意識し、商品の特徴や魅力を効果的に伝えるための準備をしっかり行いながら、業務を進めていきたいと考えています。

40代男性食品・飲料部長

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クリティカルシンキング入門

学びの視点が変わる瞬間

他の受講者の意見は？講義を通して、これまで動画やゲイルで一方的に学んでいた内容をアウトプットし、他の受講者の意見をタイムリーに知ることができました。そのため、自分の思考の偏りや、他の受講者の異なる考え方を直接感じる機会となりました。伝え方はどう変わる？また、講義の初回から行ったおさらいを通じて、意外にも内容が忘れられている、つまり定着していない点に気づかされました。日頃からデータの加工やグラフ化は行っていますが、これまでは自分にとって理解しやすい方法でしか考えていませんでした。今回の学びでは、「誰に伝えるのか」という視点で言葉やグラフの選び方が変わることを実感し、今後の資料作りに活かしていきたいと強く感じました。

30代女性プラスチック産業係長／主任

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