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受講生学びのアーカイブ

〜受講生の学びからヒントを得よう〜

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役職が「一般社員／職員」

の受講生の学び

全2926件の振り返りを公開中

データ・アナリティクス入門

学びをひらく分析の秘訣

どう分析を進める？分析は比較作業であるという視点が印象的でした。まず、Whatで現状と目標を整理し、Whereで問題箇所を洗い出し、Whyで原因を明らかにし、Howで対策を検討する流れが一連のプロセスとして分かりやすく整理されており、非常に有効だと感じました。また、インパクト、ギャップ、トレンド、ばらつき、パターンといった多様な視点を取り入れることで、より具体的な分析が可能となる点も参考になりました。なぜ応用が広がる？さらに、このWhat～Howのロジックは分析作業以外の業務全般にも応用できると感じました。特に、営業における顧客提案では、顧客の課題を特定し、最適な解決策を提示するプロセスにこの手法が役立つのではないかと思います。

20代男性情報技術/IT 一般社員／職員

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クリティカルシンキング入門

伝わる文章の秘密

何が文章をよくする？よい文章とは、目的が明確で読み手のことを十分に考慮し、内容に具体性があること、そして読者に読んでもらえるよう配慮されている点が非常に大切だと実感しています。これら4つの要素は一見当たり前に感じられるものですが、実際にビジネス文書やメールを書く際にどれだけ実践できるかで評価が分かれると思います。どう書けば伝わる？報告書やメール作成時には、相手との関係性によって文章の堅さや柔らかさを調整しながら、4つの要素を意識して書くことが重要です。また、グラフや表を用いて「何を伝えたいか」を明確に示し、各文書に目的や意図をしっかりと持たせた企画書やスライドを作成していくことも、読みやすい文章の実践方法の一つだと考えています。

40代男性一般社員／職員

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アカウンティング入門

実践に生きるナノ単科の学び

ライブ授業で何を実感した？ライブ授業を通じて、ナノ単科の期間中に学んだ知識が実践的に活用できると実感できたため、受講して本当に良かったと感じています。人件費の整理方法は？また、人件費のP/L計上について、「売上に直接かかわる人は原価、バックオフィスなど基盤を支える人材は一般管理費」という整理の仕方を学ぶことができました。これにより、社内の新規事業開発における競合分析や収益計画の立案に、より実践的な視点で取り組むための基礎が整ったと感じています。これからは、事業内容と提供価値をしっかり理解し、財務諸表上でどのように反映されるのかを読み解きながら、競合との差異を分析し、提供価値に紐づいた収益計画が立てられるよう努めていきたいと思います。

30代男性マーケティング、広告、販売一般社員／職員

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マーケティング入門

ペインポイントがつなぐ成長のヒント

ペインポイントって何？ペインポイントという概念を初めて知り、大変参考になりました。特にタクシーのサービスが、利用者の苦労を的確に捉えていると感じた点が印象的です。また、ウォンツとニーズが「需要」と「供給」という言葉で捉えられることも、個人的には覚えやすく感じました。自動処理の悩みは？日々の業務で、月次資料の自動処理に多くの時間を要している点や、分析用の数字作成に時間がかかっている点が、企業全体のペインポイントであると実感しました。こうした背景から、経営層がデータ基盤の整備を進めようとしている理由が理解できました。今後、構築作業を進める中で、さらに具体的な点に踏み込む際にも、ペインポイントの意識を忘れずに取り組んでいきたいと思います。

30代男性一般社員／職員

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リーダーシップ・キャリアビジョン入門

巻き込む力で未来を切り拓く

どんな学びがあった？ 6週間の学びを振り返ることで、頭の整理ができました。変革を推し進めるリーダーになるために、周囲を巻き込む方法や必要な素養について再確認できたのも大きな収穫です。特に、エンパワメントに苦手意識があったため、ロールプレイでの評価面談での振る舞いが貴重な経験となりました。チームの可能性はどう？プロジェクト開始時には、メンバーのスキルや過去の経験を把握するヒアリングを実施していましたが、その際にキャリア観や今回の案件を通じて得たいスキルについてもすり合わせを行いました。さらに、メンバーの要望を聞くだけでなく、自分の視点から選択肢を提案することで、彼らの可能性を広げ、より高い視座を持ってもらえるよう支援していきました。

30代男性マーケティング、広告、販売一般社員／職員

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クリティカルシンキング入門

課題発見！みんなで解決への一歩

課題はどう定める？課題を明確にすることが、解決策を決定するための最初のステップだと感じました。課題を漠然と広く捉えてしまうと、今後何をすべきかが曖昧になり、望む結果を得にくくなるためです。まずは、課題をはっきりと定め、同じ課題に取り組むメンバーと共有することで、より具体的な意見が出やすくなると思います。改善策はどう実現？また、製品の改善やコストダウンにもこのアプローチが有効であると実感しました。さまざまなアプローチがある中で、なかなか方針が決まらない場面に直面することもあります。そうした場合、課題を明確にし、何ができるかを分解して調査、最終的に方針を決定し全体に共有することで、効果的で迅速な改善やコスト削減につながると考えています。

30代男性一般社員／職員

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データ・アナリティクス入門

実践で切り拓く分析の新世界

どう問題解決する？問題解決のためのステップと手法について学び、視野を広げるとともに、段階的なアプローチの重要性を再認識しました。分析手法を活かしながら、反復して問題に取り組むことで、着実に解決へと導けることを実感しました。仮説はどう検証する？また、これまでの業務では、机上の分析に留まっていたと感じる部分があったため、仮説に基づいた実践的な取り組みが必要だと痛感しています。具体的には、仮説の検証や要因の洗い出しを行うために、ABテストのような活動を積極的に実施することで、分析結果を実践に反映し、さらなる理解を深めるプロセスを構築していきたいと考えています。次のステップを意識しながら、迅速な問題解決を目指して取り組んでいきます。

30代男性一般社員／職員

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データ・アナリティクス入門

グループで磨く分析力

受講を通して何を感じた？ 6週間の受講を通じ、思っていた以上にデータ分析の考え方を学ぶことができ、私自身の行動指針に影響を与える貴重な気づきを得ることができました。普段業務で扱っている技術系のデータ分析とは異なるプロセスながら、ビジネス課題に対してデータを根拠に仮説を立て、検証し、原因を特定して示唆を導く流れに強い興味を持ちました。学びをどう実務へ？一方で、学んだ知識を実務にどのように落とし込むかという点では難しさも感じました。しかし、グループワークを通して自分の考えを整理し、他の受講生の意見を取り入れる経験は、どのような業務においても非常に大切だと実感しています。今後も議論を楽しめる環境を積極的に作り出していきたいと考えています。

30代男性土木工学一般社員／職員

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データ・アナリティクス入門

データが拓く未来への挑戦

壁に挑む心は？総合演習では長期戦に挑戦し、途中で何度も壁にぶつかった印象です。事例を通じて学ぶうちに、自分自身がどのような場面でデータ分析を行うのかを想像することが難しく、実際に自分の業務に応用する際には、どのステップで何を使えばよいのか悩むことが多かったです。この経験から、自分の理解がまだ十分でないと感じざるを得ませんでした。データ活用の工夫は？どの業務においても、データを活用することは重要だと実感しています。数値で示される情報は直感的に理解しやすい一方で、それ以外の情報もアンケートなどを活用して定量的に評価する努力が求められると確信しました。今後は、さらにデータと向き合い、適切に扱う手法を身につけていきたいと考えています。

30代女性一般社員／職員

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リーダーシップ・キャリアビジョン入門

未来へつなぐ学びの軌跡

どんな成長機会を作る？相手の状況を踏まえた上で、仕事を任せる際に相手にどのような成長機会があるのか、また前向きに取り組める要素は何かを意識したいと思います。そのため、サポート体制や関わるタイミングにも十分注意を払う必要があると考えています。チーム連携の秘訣は？プロジェクト内やチーム間、さらにはチームを跨ぐ場合においては、依頼者とその担当メンバーとの連携が重要です。円滑な連携を図るための工夫が必要だと感じています。新役割への理解は？また、特にスキルチームに対しては、現在の業務に加えて新たな役割をお願いするタイミングで、既存の業務との関連性を明確にし、その意義を十分に理解してもらえるよう努めることが大切だと思います。

30代男性製薬一般社員／職員

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生成AI時代のビジネス実践入門

デジタルとAIで未来を切り拓く

デジタル価値の変化は？デジタル化以前は、単なる機能に過ぎなかったものが、デジタル化によって環境や体験に付加価値をもたらす存在へと変化しました。生成AIはアイデア出しに長けていますが、完全にお任せするのではなく、自ら考えながら活用することが重要だと感じました。こうした背景から、ものと情報、そして生成AIが組み合わさることで、新たなビジネスの可能性が広がると実感しました。生成AIの可能性は？また、生成AIのアイデア出しを積極的に活用し、現状の機能にさらなる付加価値を加えるサービスへの転換を検討したいと思います。膨大なデータを扱えるため、データから顧客が次に取るべき行動を導き出し、役立つ提案へと落とし込むことが可能になると考えています。

20代女性教育管理一般社員／職員

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クリティカルシンキング入門

センターピンで磨く問いの力

そもそもの問いとは？これまで学んできた知識を、イシューを中心に組み立てる手法を通じて、「仕事で使うクリティカルシンキング」のイメージが少しつかめたと感じています。そもそもの問いが何であるか、「問いを問う」力を養わなければ、その後に積み上げる仮説や施策の効果が十分に期待できないことを改めて意識しました。チーム研修の進め方は？今後、まずはチーム内で「センターピン（何に向かって仕事をするのか）」を明確にするための研修を企画・提案し、実施していこうと思います。仕組みやマニュアルの改善に取り組む際には、そのセンターピンに即して「イシュー」を定められるよう、チーム内で意見を交わしながら、導入のリーダー役を果たすよう努めたいと考えています。

50代女性不動産/モーゲージ一般社員／職員

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