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受講生学びのアーカイブ

〜受講生の学びからヒントを得よう〜

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男性

受講生の学び

全4591件の振り返りを公開中

データ・アナリティクス入門

直感を超える仮説思考のすすめ

直感に頼る理由は？これまで仮説を立てる際、直感やフィーリングに頼ってしまいがちでした。しかし、抜け漏れが無いか確認するためにも、4P分析などのフレームワークを活用してみようと考えました。仮説の活用方法は？仮説思考には、結果に対する仮説と問題解決における仮説の２種類があると実感しています。日々の業務では仮説と検証のサイクルを繰り返しているものの、直感に頼る部分があると感じました。コーチングの工夫は？今後は、フレームワークを用いながら抜け漏れを防ぐとともに、後輩に仕事を教える際にも「仮説を立てる」というアプローチを取り入れ、効果的なコーチングを目指していきたいと思います。

30代男性小売業係長／主任

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戦略思考入門

費用対効果が鍵！資料改革のすすめ

資料の利用目的は？従来から続いている業務の中には、その資料が誰に向けて作成され、どのように活用されているのかが不明なものがあります。確かに、これらの資料は必要な際に参照したり、説明の補助として利用できる場合もありますが、頻繁に使用されるものではないため、必要となった時点で新たに作成しても十分に対応可能と考えられます。定期作成資料の整理は？そこで、まず定期的に作成されている資料を一覧にまとめ、利用対象者や活用内容、利用頻度などを整理し、費用対効果を検証することが重要です。不要と判断される資料については、廃止の方向で検討していくことで、より効率的な業務運営が実現できると感じています。

30代男性石油・エネルギー・ソーラー・グリーンテック一般社員／職員

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生成AI時代のビジネス実践入門

試して分かる、プロンプトの魔法

プロンプトの進化は？メタプロンプティングを利用することで、プロンプト自体を改良できる点に驚きを感じました。プロンプトが自然に改善されていく様子は非常に興味深く、その効果を実感しています。複数保存機能は？また、作業用のファイルを複数保存できる機能はとても有用だと感じ、実際に活用してみたいと考えています。生成AIの活用は？さらに、英語で書かれた資料の解読作業を生成AIに任せる試みも面白いと思います。文章の比較や、どちらが自社にとって有利かを判断させるといったプロセスを実践してみたいです。加えて、語調の調整機能も非常に魅力的であり、実際の業務で活用する可能性を感じています。

50代男性乳製品次長

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クリティカルシンキング入門

漏れなく！ダブりなく！革新思考

分解作業の効果は？分解作業には、一つのやり方だけではなく、複数の方法があり、それぞれの組み合わせによって得られる結果が大きく変わることを実感しました。また、分解する際に「漏れなく、ダブりなく」を意識しなければ、結果が曖昧になり、意味をなさなくなると感じました。どこに問題が潜む？例えば、開発品の原価算出でコストが合わなくなる問題が発生した場合、部品ごとや工程ごとに分解することで、どこに問題があるかが明確になり、コストダウンのための方針が見えてきます。同様に、改善活動においても、具体的な問題点を洗い出し、どこに手を入れるべきかを明確にするために、この分解の手法は有効だと考えます。

30代男性一般社員／職員

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戦略思考入門

戦略的思考で見える毎日への一歩

戦略的思考って何？戦略的思考を文章で表現していただいたことで、これまで漠然としていた部分が具体的なイメージとして明確になりました。普段の生活の中でも、実は既にこの戦略的思考を活用しているのだと実感できました。評価はどう見直す？戦略的思考とは、目指すべき適切なゴールを定め、現在地からゴールまでの道のりを描き、できるだけ最速・最短で到達することを追求する考え方です。今週は、職場のテーマ提案書を確認するにあたり、①適切なゴールの設定、②現在地からゴールまでの道のりの明確化、③可能な限り最速・最短で到達しているかという観点から、提案書が戦略的に考えられているかを評価してみようと思います。

40代男性医療機器一般社員／職員

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データ・アナリティクス入門

単純平均だけじゃない！学びの深層

代表値選びのポイントは？あまりにも多くの消費者データを見る際、単純平均だけで全体を判断してしまう傾向にあると改めて感じました。そのため、代表値の計算方法を再検討する必要があると実感しています。代表値として単純平均、加重平均、幾何平均、中央値の4つの方法があること、またそれぞれのばらつきを標準偏差で評価するプロセスが欠かせない点を改めて認識しました。標準偏差の意義は？また、標準偏差の公式は覚える必要がないといわれていますが、その理由についてより深く理解したいと考えています。√の記号に初めて触れたのは高校生の頃のことだったので、改めてその意味や背景について興味を持つようになりました。

50代男性食品・飲料部長

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データ・アナリティクス入門

比較の技術が未来を変える

比較技術はどう？分析において「比較」という考え方が、どのような状況下でも基本となると強く感じました。評価が難しい内容についても、適切な比較を行えば納得のいく結果が得られる点が興味深く、あらゆるシーンで適切に比較を行う技術を身につけることが今後の課題だと思います。過去データの活用は？また、スケジュールの計画や見積もり作成時に過去のデータを参考にすることはしていましたが、複数のデータや各プロジェクトの特性を考慮する視点が不足しており、根拠が十分でなかった側面がありました。今後は、複数のプロジェクト実績や見積もりを比較検討することで、より説得力のある提案が行えるよう努めたいと思います。

20代男性課長

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クリティカルシンキング入門

自分を磨く伝え方のヒント

自分の思いは整理できた？これまでの学習を通じて、自分の考えを整理して伝える方法を見直す機会となりました。具体的には、主語と述語に注意しながら伝えることで、内容が明確になり、相手に負担をかけずに理解してもらえるようになりました。また、結論とその根拠をしっかりと整理する大切さを再認識し、論理的にまとめることの重要性を実感しました。テキストってどう整理？さらに、普段のテキストコミュニケーションにおいても、あらかじめピラミッドストラクチャーを意識して内容を整理する習慣が身に付きました。その結果、文章の構造や流れが改善され、読み手にとってわかりやすい表現ができるようになったと感じています。

30代男性一般社員／職員

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マーケティング入門

お酒に宿る物語体験

付加価値ってどう響く？本講座を通して、商品の付加価値として体験価値を取り入れることが、競合との差別化に繋がるという点を学びました。具体的な一例では、従来の単なるお菓子が、「おやつ」としての体験全体を提供することで、箱を開け、食べ、共有するといった一連の行動が新たな価値に変換され、消費者にとって魅力的な体験として認識される様子に感銘を受けました。お酒の魅力は何だろう？私が扱っている商品はお酒であり、単に味わうだけのものではありません。そこで、商品のストーリーを組み入れたり、購入を通して誰かに貢献できるという付加価値を提供することで、他社との差別化を図りたいと考えるようになりました。

30代男性一般社員／職員

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マーケティング入門

先入観を超えるネーミング戦略

印象の固定はどう捉える？商品イメージの作り方や、ネーミングの重要性について学びました。特に、顧客がすでに持っている商品名から既存のイメージが想起されると、新商品に対して固定観念や先入観が影響し、本来訴求したい内容とは異なる印象が与えられてしまうことが分かりました。新製品名はどう決める？この問題を解決するためには、新製品であることをアピールできるネーミング戦略が不可欠です。新たなサービスや商品の場合、同業他社も提供しているありふれたサービスに対して、異なる顧客ニーズを結びつけることで差別化を図り、それを効果的に伝えるために、わかりやすく具体的な名称が重要であると感じました。

50代男性情報技術/IT 部長

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クリティカルシンキング入門

固定概念を乗り越えた全体思考

固定概念に縛られる？ドラッグストアにあるもの、ないものの演習を通して、あるものは具体的なイメージを持ちやすい反面、ないものは視野を広げることで無限に考えられる点がとても印象深かったです。この経験から、固定概念に縛られると考えが偏り、狭い視野に陥ってしまう恐れがあると実感しました。システム全体を見渡す？また、システムにバグが発生した際、一部の機能だけに着目して解決策を模索することが多いですが、それだけでは済まない場合も多いと感じました。バグの修正にあたっては、システム全体やユーザーの操作まで影響を及ぼすことを踏まえ、全体の視点から影響度と対策を考えることが改めて重要だと学びました。

30代男性情報技術/IT 課長

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クリティカルシンキング入門

実戦で磨く、論理的伝達技術

なぜスキルが向上した？ナノ単科の講座を受講して、ビジネスシーンで役立つスキルが向上したと実感しています。業務で実感した成果は？メール対応、資料作成、相手への説明といった日常業務で活用できる要素を学びました。特に、結論・理由・根拠の流れを意識した文章作成方法が印象に残ります。論理ツリーの意味は？授業では論理ツリーの作成や、抽象から具体へと展開する考え方を実践的に学びました。これにより、情報を短い文で分かりやすく伝える技術が養われました。今後はどう実践する？今後も受講内容を活かし、論理的かつ明快なコミュニケーションを実現することを目指します。

30代男性自動車係長／主任

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