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50代

の受講生の学び

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課題洗い出しはどうする？ 業務課題に取り組む際は、まず課題となるイシューを漏れなく洗い出すことが基本です。各イシューは疑問形で具体的に問いかけることで、本当に解決すべき問題が明確になります。また、一面的な経験則に頼らず、多角的な視点から解決策を検討することが求められます。特に、最初に手を付けるべき課題を明確に優先順位を付けることで、効率的な対応が可能となります。 伝え方と相談対応はどう？ 顧客からの相談や業務上の課題に対しては、これまで学んだ正しい日本語の使い方や伝え方、そして図や表を活用したイメージしやすいドキュメント作成の技法を積極的に活用しています。各課題を順番に処理するのではなく、優先度を意識しながら対応すること、さらに対策を立てる際には自身の経験に引きずられず、必要に応じて他者の意見も積極的に取り入れている点が大きな特徴です。

目標が見えるのはどう？ 現在の立ち位置を見直す中で、目指す方向に不足しているものや課題が明確になりました。今後のステップもある程度見えてきた一方で、時間が有限であるため、時間軸を意識しながら必要な要素を取捨選択することが求められます。 リソース活用はどうするの？ 自社のリソースが限られる中、全方位的な営業には限界がある現状を再認識しました。どのお客さまにどのような価値を届けるかを見つめ直し、まずは自社のリソース分析（強みや課題の把握）から取り組むべきだと感じています。 俯瞰視点は何を示す？ また、業務を俯瞰する際には、フォアキャスティングだけでなくバックキャスティングの考え方も取り入れ、学んだ内容を活かしたいと考えています。常に広い視野と俯瞰的な視点を保つことで、新しい業態のヒントを見出し、業務に取り組んでいきたいと思います。

全体の構成を整える意識は？ 相手に内容をしっかり理解してもらうためには、読者が手に取りやすい形で情報を提示することが大切です。そのため、まずは全体の構成をイメージし、最適なグラフや図、フォント、色などを用いて視覚的に分かりやすい表現を心がける必要があります。また、相手に合わせた文章で伝えること、そして情報を丁寧に順序立てて提示することで、読む側が情報を探し回らなくても済むよう工夫することが求められます。 会議資料はどう伝える？ 実際の会議や面談では、視覚資料を用いて情報を整理し、どのように伝えるかを考えることが重要です。特に計画資料の発表においては、その背景や分析内容を具体的に示すことで、計画に反映された根拠が明確になります。今後は、より読んでもらいやすい形にすることを改めて意識しながら、資料作成に取り組んでいきたいと思います。

日本語の奥深さは何？ 日本語の特徴について改めて考える機会となりました。普段何気なく使っている母国語である日本語ですが、その奥深さに気付かされる瞬間がありました。 ピラミッドの効果はどうなる？ また、ピラミッドストラクチャーのポイントを整理することができ、問いをかけられることで思考が活性化されると実感しました。説明を構成するプロセスを通じ、一連の思考過程を体験できたのは大きな収穫でした。 論理展開の基盤は何でしょう？ さらに、日常の業務やステークホルダーとの会話の中で、論理的な主張をするためには、主張を確かな根拠で支えることが重要であると感じました。つまり、言いたいこととその理由を明確に伝えることが肝要だと改めて認識しました。 特徴の活かし方はどう？ 同時に、日本語の特徴を的確に捉えて活用する必要性も強く感じました。

経常利益の意義は？ 利益の種類と性質について改めて理解することができました。これまで営業利益と経常利益を漠然と捉えていましたが、特に経常利益が事業の安定性を示す重要な指標であるという点に気づきました。借入金の状況など、事業継続に関わる要素に注目することの重要性を再認識しました。 PLの変化はどう？ 期ごとのPL（損益計算書）を見直す際、これまでは営業利益と調整後営業利益を中心に確認していましたが、今後は経常利益の変化にも注目したいと考えています。経常利益の動向から、事業継続におけるリスクがどのように判断できるのか、またどのようなアクションが必要かという視点を広げることが求められると感じました。 提供価値の納得感は？ さらに、事業で重視すべき提供価値とPLの数値の納得性について、皆様のご意見を伺いたいと思います。

基本の振り返りは？ 今週は、前回と同様に基本的な考え方をベースにした振り返り学習が印象的でした。特に、3Cや4Pの視点から仮説を立て、問題の定義を明確にする流れを重視する点が印象に残りました。 フレームワークの意義は？ 授業では、課題解決のためにはフレームワークを活用し、定量的な情報に基づいた分析が重要であることを再認識しました。日々変化する業務の中で、分析活動が新たな気づきに繋がると感じました。認知バイアスや慣習により問題点に気づけなかったり、正しく認識できない場合もあるため、フレームワークによる抜け漏れのない仮説検証が課題解決に不可欠だと考えています。 課題の見直しは？ また、今週の課題に関して、P4におけるアンケート結果や初級・中級クラスの充足度を踏まえ、どのような課題が存在するかを検討することが大切だと感じました。

伝える手段は適切？ まず、伝えたい内容をはっきりさせるために、文章だけでなくグラフや図なども目的に沿った形で用意する必要があると感じました。伝え手がしっかり情報を受け取ってくれるよう、相手の立場を考慮しながら書くことが重要ですが、文章が長くなりがちな点は適切な分量でまとめる工夫が必要です。 経験をどう活かす？ メールやチャットで文章を作成する経験が豊富なため、そのスキルを活かして情報を整理し、伝えたい内容を漏れなく書き出す方法を試行錯誤する必要があると感じています。 グラフで伝わる？ また、これまでは図を使った説明には慣れていましたが、数値から適切なグラフを作成する経験が少なく、少し苦手意識があります。今後はグラフも併用して情報を提示し、より良い資料作りができるよう、手本となる良質な資料や事例を探していこうと思っています。

数字の背景は何？ これまで、数字をただ眺めるだけでなく、様々な角度から加工・分解することで、その背景や意図を理解していくことの重要性を実感しました。分解の方法に迷うことなく、まずは手を動かしながら得られるビジュアルな情報をもとに、次に何をすべきかを考える姿勢が大切であると気づきました。 数字はどう作られる？ また、現在の業務では、コスト要因に関する数字を細かく分解して検証することが求められています。そのプロセスを通じて、数字がどのようなプロセスや要因で形成されているのかを具体的に把握することが可能となり、今後のコスト管理や分析において非常に有益な経験となると考えています。 見るべき視点は？ こうしたプロセスを実際に行いながら、数字をどのように捉え、分解して理解しているのか、その視点について改めて問う必要性を感じています。

問いと答えで学ぶ理由は？ 今週はクリティカルシンキングの振り返りを行い、WEEK1の自分の回答を再確認しました。問いと答え、すなわち主張と根拠のシンプルな構成が印象的で、問いを明確に設定し、その問いだけに集中して回答するという行為の難しさを実感しました。 お客様の課題は核心？ また、商談時にはお客様からシステム構築による課題解決のご相談をいただくことが多い中で、お客様の課題が何か、本当にその課題が核心なのか、そしてその解決策が改善につながるのかを、主張と根拠をセットで検討する必要があると感じました。講義で「早く答えを導き出すには常に考え続けることが大切」という話が印象深く、思考の切り替えを意識して反復することで、そのスピード感を自分のものにしたいと思います。今後は、何かを考える際に必ず主張と根拠を意識する行動を心がけていきます。

なぜイシューが大切？ 論点をずらさないためには、まずイシューの特定が重要であり、そのイシューをより具体的な行動に落とし込むことが大切だと学びました。また、イシューは単に追い続けるのではなく、定期的に立ち返ってその方向性が間違っていないかを確認する必要があると感じています。 目的をどう守る？ 自身が主体となる打ち合わせの中で、本来の目的を見失い、会話がだらだらと続くことがしばしばあるため、そのような状況に陥る前にイシューに立ち返り、本来の目的を果たせるようにコントロールしていきたいと思います。 問いをどう活かす？ まずは、イシューを設定することから始め、その問いを基に報告資料や提案資料の作成に取り組んでいこうと考えています。同様に、他者が作成した資料に対しても、これらの視点を意識してチェックしていきたいと思います。

思考の整理はどう？ 論理的思考や多角的な視点、適切な情報評価の大切さを改めて認識しました。情報の背景を正確に把握し、正しい問いかけができることで、複数の観点から物事を分析する力を養う必要があると感じています。 決断の根拠は？ また、これまでの経験や情報に頼るだけでなく、判断の正確性を意識して計画を進めることの重要性を実感しました。一方で、考え込むあまり思考時間が長引き、スピード感が失われるリスクにも注意が必要だと感じています。 実行方法はどうなる？ 今後は、リスク分析や問題解決、データ分析において、学んだ手法を活用しながら、必要な情報を漏れなくかつ重複なく整理して対応していくつもりです。思い込みやバイアスを排除するための具体的な方法はまだ確立していませんが、試行錯誤を重ねながら取り組んでいきたいと考えています。

文章作成の基礎は？ ナノ単科を受講する中で、文章作成の基礎から応用まで体系的に学ぶことができました。特に、論理的な構成や情報の整理方法について具体的な手法を知ることができ、実務でのレポート作成や報告書の作成に大いに役立っています。 報告で何が変わる？ 学んだ内容は、業務報告や上司へのメール作成において、単に数字や事実を列挙するだけでなく、その背景や要因を整理して伝えることにつながりました。具体的には、情報の根拠を明確にし、読み手が理解しやすい順序で提示する工夫を実践しています。また、表現のバリエーションを意識することで、同じ内容でも説得力を持たせる文章に仕上げることができました。 今後の活用法は？ これからも業務におけるコミュニケーションの質を高めるため、ナノ単科で学んだ知識を活用していきたいと考えています。