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自分 ✕ 考える

に関する学び

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数字分解の効果は？ 数字を分解することで、現象をより具体的に把握できる点が印象に残りました。まず全体を定義し、適切な切り口で分解することが重要であり、複数の切り口を試すことで、どのアプローチが最も効果的かを考える材料になると感じました。 グループワークの目的は？ グループワークでは、分解の目的を明確にする必要性が話し合われ、目的を設定した上で必要な情報を収集することが、意義ある分析につながるという意見に納得しました。 日常業務の分析は？ また、日常的な業務において分析を行う際、自分はどの切り口が適しているかを直感的に選んでいる傾向があると気づきました。しかし、目的を起点とした選択が最適だったかどうかの検証ができていなかったと反省しています。今後は、複数の切り口で分解・比較を行い、数値が示す傾向や意外な発見に気づけるよう、まずは手を動かして分析に取り組む姿勢を大切にしていきたいと思います。

数字の裏側は何？ 財務諸表を実務に紐づけて理解することで、単なる数字の羅列だった情報に対する苦手意識が解消され、生きた情報として捉えられるようになりました。数字の裏側にある仕組みや背景を考察することで、より深い理解が得られると感じています。 多様な視点は何？ また、グループワークでは、自分にはない多角的な視点や他業種ならではの鋭い意見に触れることができ、大きな刺激を受けました。多様な知見を取り入れることで、自身の思考の幅が広がる実感があります。 背景を探る理由は？ 具体的には、①自社の決算資料を見る際に、単に「利益が出ているか」を確認するだけでなく、「なぜこの数字になるのか」という背景の仕組みを共に考えるようになりました。②ビジネスプランを聞くと、すぐにバランスシートのある項目の動きが損益計算書の利益率にどのような影響を与えるのか、頭の中で具体的にイメージできる状態を目指しています。

プロセス整理の効果は？ これまでの学びを活かして課題に取り組む過程で、プロセスごとに整理して考えることで、闇雲に取り組むよりも効率的に時間を短縮できることを実感しました。今後は、What→Where→Why→Howの視点を意識しながら課題解決に臨んでいきたいと考えています。実務ではまだ訓練が必要だと感じるため、講義で学んだ自分の身近で取り組みやすい内容から実践していこうと思います。 データ活用の成果は？ ２ヶ月前に新たな環境やシステムが導入されたため、その効果を検証する目的でデータを活用してみたいと思います。もし改善が見られない場合には、改めてWhat→Where→Why→Howのアプローチを試してみるつもりです。 新手法の可能性は？ また、A/B分析の活用場面は現状の職場では明確な適用例は思い浮かびませんが、新たに検査項目を導入する際には有効な手法となる可能性があると考えています。

B/Sの理解を深めよう B/Sについて具体例を通じて考えることで、難しいと感じていた部分も理解が深まりました。特に、流動資産と固定資産の区分が1年内に動くかどうかで判断する考え方に難しさを感じましたので、実際のB/Sを見ながらさらに理解を深めたいと思います。 事業形態の読み解きに挑戦 次に、自社の分析を行い、どのような事業形態でどこに力を入れているのかを読み解くことに挑戦しました。各種資金の使用目的やその計画も念頭に置きつつ確認していきます。また、他社の公開情報にも目を通し、自社との違いを理解することも心掛けました。 不明点の解決策とは？ 最後に、自社や他社のB/Sを確認し、学んだ枠組みに分類できるかをチェックしました。不明点については、まずは自分自身で理解を試み、その上で経理担当者や他の詳しい方に質問することで解決を図ります。また、P/Lとの関連も意識しながら、学習を進めています。

基礎知識は把握できた？ 今週は、本講座で学んだ内容を振り返る作業に取り組みました。まず、課題発見のための分析手法やフレームワークを学び、その後、解決策を考える上での仮説立てと検証方法を習得しました。また、結果を第三者に伝える際に、適切なグラフの選び方やそのポイントも学び、各段階で他の受講生の思考やグラフの工夫、さらにはAIの活用方法についても知ることができました。 実践に役立つ工夫は？ 今回の学びは、現実の業務に非常に近い内容であり、タイムリーに実践できると感じています。まずは目の前の課題に対して、学んだ知識を積極的に適用してみるつもりです。例えば、売上向上のための施策に関する営業部の資料について、経験則に頼っている部分を見抜き、４P、AIDMA、カスタマージャーニーなどのフレームワークを提案しました。こうした実践を通じて、自分のスキルアップと企業への貢献を果たしていきたいと思います。

ライブ授業のまとめ 総まとめとしてのライブ授業は、初回の気持ちとは異なり、学んだことを仕事にどう生かすか、そして忘れないようにどう継続するかを意識するようになった。特に今週の事例は予想通りであったが、売上原価の高さが意外と明らかになり、財務資料を見る重要性を実感した。 部門のP/Lをどう見るか 初回から一貫しているのは、部門の財務状況、特にP/L（損益計算書）をどう理解して改善につなげるかというポイントだ。学習を始めてから、部門のP/Lを真剣に見るようになり、自分なりに問題点や改善点を考えるようになった。 知識をどう活用する？ この知識を実際に活用するには、まだ経験と慣れが必要だと感じている。他社や競合、他部門のP/Lを確認し、自部門のビジネス上の特長と欠点を明確にすることで、改善点を提言できるようになりたい。そして、自分がその立場になった時には、それを実践していくつもりだ。

なぜ他者と話すのか？ 他者とのコミュニケーションこそが、思考の偏りを防ぐための最短の方法だと実感しました。たとえば、あるグループワークで「病院とは誰のためのものか？」という問いに、限られた時間の中で答えを導き出そうとすると、どうしても一方向の考えに偏ってしまうことが分かりました。しかし、そのような状況下でも他人の意見を取り入れることで、新たな発見や客観的な視点が得られることに気づきました。 自分の視点は足りるのか？ また、分からないことや課題に直面した際には、まず自分自身で考え、具体的な事象と抽象的な視点を往復させながら答えを見出すよう心がけています。それでも解決に至らなければ、ディスカッションを通じて自分の考えを相手にしっかり伝えることを重視し、課題解決力を磨いていきたいと考えています。このプロセスを通じ、思考の幅を広げると同時に、物事を分かりやすく伝える力も養っていきたいと思います。

正しい日本語とは？ 「日本語を正しくつかう」「文章を評価する」「点順を踏んで書く」という3つのゲイルを学ぶ中で、意識的に取り組む難しさを実感しました。特に『日本語を正しくつかう』では、自分の文章がどこで誤っているのか具体的に把握できず、正しく使えていない現実に気づかされました。 書類作成に工夫は？ 業務では客先との予算交渉に臨んでいるため、今回の学びを活かしたいと考えています。まずは『日本語を正しくつかう』を大前提とし、交渉用の書類作成の際に『文章を評価する』と『点順を踏んで書く』を意識することで、より読みやすく分かりやすい資料を作るよう努めたいです。 書類改善のヒントは？ また、『文章を評価する』と『点順を踏んで書く』が実際の業務においてどのように評価されるのか、またこれらの視点から書類作成を見直すことでどのような改善が見込めるのか、改めて考える必要があると感じています。

不確実な時代の思考法は？ 現代は多くの不確実性に満ちており、その中で仮説と検証を素早く回転させる重要性を痛感しています。このプロセスにおいて、しっかりと考える「思考力」が不可欠であり、いかにそれを育て、自分の知識や経験の幅を広げるかが今後の課題です。 どう顧客の現状を把握？ お客様の課題や問題に直面した際は、まず情報を整理し、仮説を立てることから始めます。その後、アンケートやヒアリングを通じて現状を把握し、検証を実施します。こうしたサイクルをより柔軟かつ迅速に回転させることにより、課題と改善策の両面を見える化していきたいと考えています。 実践で何が変わる？ また、仮説と検証の実践演習を重ねることで、これらのスキルを実際のビジネスシーンに活かすことが目標です。さらに、クリティカルシンキングへの関心も高まっており、EQを向上させながら、今後も意識的に「思考力」を磨いていく所存です。

AIリテラシー向上はどうする？ 「AIリテラシー」を向上させたいという思いが強くなりました。漠然と浮かび上がる回答を基に考えるのではなく、具体的なイメージを持ってスクリプトを作成することで、アウトプットの質を高める対話を重ねる必要性を感じています。 プロ意識と判断力はどうなる？ また、「自分にできないこと」を任せるのは趣味の範疇に過ぎないと捉え、業務においてはプロフェッショナルとしての知見を培い、的確に判断できる力を磨くために、AIの活用を進めていきたいと考えています。 研修で活用すべきは何？ さらに、研修やコンサルティングの場面でどのように活用できるかについて、引き続き情報収集を行う方針です。具体的な取り組みとしては、ノートブックMLにすべての資料を格納して資料の生成を行う方法、GPTsを活用して有用なツールを調査する方法、スクリプト集などを参照する方法などを検討しています。

分解で何が見える？ 分解によって状況の解像度が上がることを学びました。データの加工や分け方の工夫、分解時の注意点を押さえることで、問題点の把握が可能になると思いました。特に、MECEを前提に「モレなく、ダブりなく」を意識しながら切り口を考えることで、問題をより具体化できると感じました。 業務でどう活かす？ 自分の業務では、プロジェクトの会議や提案資料の作成において、この分解の基礎を活用しています。MECEを意識し、「モレなく、ダブりなく」という観点を持ちながら、最も適切な切り口を考え、全体を定義することで、状況の解像度を向上させたいと思います。 実践はどこから始まる？ まずは実践として手を動かし、分解に挑戦したいです。MECEの「モレなく、ダブりなく」を意識し、層別、変数、プロセスのどれが最適かを考えることで、抽象化されていた問題点を具体化し、解像度を高めていきたいと思います。

十分に問い直してる？ 自分の思考の偏りや、本当に考えるべき問い、イシューの設定が正しいのかを十分に立ち止まって見直さず、スピード重視で解決に向かってしまっていたことに気づきました。今後は、クライアントへのヒアリングや研修設計の際に、一旦立ち止まって自分に問いかける習慣を大切にしていきたいです。 資料は直感的に伝わる？ また、相手が直感的に理解できる資料作りを目指し、グラフの使い方や表の切り取り方を工夫して、視覚的に分かりやすい情報提供を心掛けたいと考えています。 イシューは何だろう？ 研修設計の前には、まずクライアントへのヒアリングや提案に入る前に「イシューは何か？」と自分に問いかけ、一旦立ち止まることが大切です。問いを一つに絞る前に、視点、視野、視座といった三つの観点を意識してロジックツリーを作成し、その上でイシューを設定し、研修資料の骨子を固めていきたいと思います。