(53ページ目)

自分 ✕ 改善

に関する学び

---

自分の弱さに気づく？ 自分自身の弱みとして、マインドコントロールが苦手で、自分の気持ちが言葉として漏れ出してしまうことがあります。嘘をつきたくないという思いに固執しているため、なかなか改善できずにいました。 講座で何を感じた？ しかし、今週のライブ講座で「リーダーとは演者である」というフレーズを聞いたことで、納得感を得ることができました。この気づきを通じて、意識面におけるネガティブな要素が自分の行動を阻害していたと振り返ることができたのです。 今後の行動はどう？ 今後は、新しい取り組みを検討する際や問題解決が進まない時、またメンバーとのコミュニケーションにおいて、一旦客観的な視点に立ち、解釈の切り口を変えて発言することを心がけたいと思います。加えて、他責にせず、多様な意見を一度受け入れることや、理解が進まない場合には適切な言い回しで質問することを意識していきます。

目標設定のポイントは？ 部下やメンバーに目標設定を行う際には、彼らの状況、能力、意欲をしっかり把握することの重要性を実感しました。また、目標自体の意義や具体的な手順について、自分自身が十分に理解しておく必要があるということにも気づかされました。さらに、忙しい業務の中でこれら多くのポイントに注意を払う難しさも感じました。 患者の現状はどう確認する？ 医療現場においては、脂肪肝や糖尿病などの生活習慣病の治療が、患者さんとの共同作業で進められるべきであると感じました。治療目標を達成することで、生命予後や合併症の発症率をどれほど改善できるかという意義をしっかり伝えることが求められます。また、患者さんの現状や意欲を正確に把握し、具体的な食事療法や運動療法の取り組み方について、ただ一方的に指示するのではなく、患者さんの反応や意見を取り入れながら診療していく必要があると考えています。

どう分析で楽しさを見出す？ 数字を細かく分析することで、問題の原因を追究する楽しさを実感しました。 MECEで不安解消の秘訣は？ また、MECE（漏れなくダブりなく）の考え方が問題解決に大いに役立つと感じています。最初はその概念に対し、不安を抱いたものの、今回の学習で自分にも実践できると自信がつきました。 業務改善の必要性は？ 日常の業務では、給与計算や勤怠管理、経費精算など、業務改善が必要な場面が多くあります。単に表面的な事象で判断するのではなく、業務全体の流れをプロセスごとに分解し、問題や無駄、認識のズレを整理することが大切だと考えています。 ルール改革の方向は？ 具体的には、社員からの問い合わせを起点に申請手順やフォーマットの見直しを行い、原因を的確に特定することで、ルールの明確化やマニュアル改善、システム設定の見直しへと繋げていきたいと思います。

比較はなぜ大切？ 分析において、比較が本質であることを再認識しました。何かと比較することで評価が可能になり、比較しなければ正確な評価は得られないと実感しました。 同条件比較って？ また、評価の際には同一条件、すなわち「Apple to Apple」の比較を意識する重要性も感じました。分析の第一歩は仮説の立案から始まり、その仮説を検証するために、何と何を比較すべきかを明確にする点が印象的でした。 業務分析の極意は？ 日々の業務では、自分自身のデータ分析はもちろん、他のメンバーや関係者が行った分析も、このプログラムで学んだ体系化された論点を用いて見極め、改善点を具体的に指摘できるよう努めたいと思います。 爆撃機から学ぶ？ さらに、学習事例として紹介された爆撃機の事例は、一見とらえにくい対象にどのように着目し、考察を展開するかについて大変興味深く感じました。

偏りはどう改善？ 自分の考えが偏っていることに気づき、視野が狭く、すぐに回答を求めすぎるために、短絡的な考えに陥りやすいと感じました。演習中は自分が中心となって回答や提案を提示していましたが、その中で新たな視点に気づかされる場面もありました。 考え方をどう整理？ 今後は、すぐに答えを出すのではなく、視点・視野・視座ごとに考えを整理することを意識します。特に、具体的な方策を考える際には、多くの提案を出し、それらを整理して文章化するよう努めたいと思います。話し言葉ではなく、あくまで考えをまとめた資料として提示できるよう、言葉選びにも注意したいです。 どの切り口を選ぶ？ また、自分はすぐに方策に飛びつきがちであるため、最初に効果的な切り口を考えるための習慣を身につけたいと感じています。そのため、どのような点が重要かを常に意識し、自己改善に努めていく所存です。

スライドの工夫はどう？ スライドは、情報をただ羅列するのではなく、伝えたいメッセージを効果的に届けるための工夫が求められます。例えば、タイトルの色やフォント、ハイライト、そしてグラフの表現方法など、さまざまな要素に注意を払いながら作成することが必要です。また、読み手に負担をかけない表現を心がけることで、メッセージが正しく伝わるスライド作りが実現できます。 目的意識は本当にどう？ 上司への報告や顧客への提案といった場面で、スライドは多岐にわたる活用が可能です。ただし、そもそもスライドにする必要があるのかという目的意識を持つことも大切です。月次や週次単位でスライドを作成する際は、一度自分で作成した資料を見直す習慣を持ち、読み手にとって理解しやすいかどうかを常に意識することが求められます。そのため、フィードバックを積極的に受け入れ、改善を重ねる姿勢も重要です。

本当の考えは何？ 思考を整理するために、まず自分の考えに対して「本当にそれで良いのだろうか？　他の可能性はないか？」と問いかけることの大切さを学びました。この方法により、普段の考えにもう1人の自分を加え、視野を広げる手法の有効性を実感しました。 別の切り口は？ また、3つの視点とMECE的な分析を取り入れることで、物事を多面的に見るスキルが向上しました。具体的には、求人広告の改善提案など仕事において、普段と異なる切り口でアプローチし、複数の改善案を迅速に提示できるようになる効果を感じています。そのため、自分の思考に対して常に「なぜその選択をするのか」「他の案はないか」を問い続ける習慣を身につけることの重要性を改めて認識しました。 次はどう実践？ この学びを今後の業務や日常の問題解決に活かし、より多角的かつ柔軟な思考を実践していきたいと考えています。

理解はどこまで進む？ パス・ゴール理論の指示型、参加型、支援型、達成志向型の各スタイルについて、「リーダーシップ理論を使って考える」ワークを通じ、理解が深まりました。自分自身のスタイルとしては、達成志向型がもっとも近いと感じています。 どのアプローチが有効？ 部下の経験や力量に応じ、例えば具体的な達成方法や工程を示す指示型や、部下の意見や考えを尊重する参加型など、さまざまなアプローチを使い分けることが、今後の業務に生かせると考えています。 どう委譲で改善？ また、リーダーシップを発揮するためには何よりも人に関心を持つことが大切です。すべての部下に同じ対応をするのではなく、各スタッフの力量に合わせた関わり方が求められます。自分はどうしても自分で手を加えてしまいがちであるため、今後は権限を委譲することで、部下の育成につなげていきたいと思います。

行動はどう評価？ 今回最も印象に残ったのは、私たちが他者から評価されるのは実際の行動のみであるということです。どんなに優れた能力や高い意識を持っていても、それが具体的な行動として表れていなければ、周囲のメンバーに認識されないと痛感しました。 表現は伝わってる？ これまで現場で、自分の思いを十分に伝えられていないと感じることが何度かありましたが、振り返ればそれは行動量が不足していたことや、伝えたいことをうまく言語化できなかったことが原因だと気づきました。 リーダーとして何を実践？ そこで、今後はリーダーとして、まずは自らの行動を増やすという姿勢を貫いていきたいと考えています。ただし、具体的にどのような行動が求められるのか、またその実現に向けた方法はまだ模索中です。今後の学習を通じて、この点をさらに深堀し、具体的な改善策を見出していきたいと思います。

ブレインストーミングはどう？ ブレインストーミングは、取り組みやすい手法だと感じました。個人でも実践できるとのことで、日々の業務のなかから一つ以上の要素を抽出し、それに対して自分なりの改善点をたくさん考えてみることができそうだと思いました。 SCAMPER法はどう？ また、実践演習ではSCAMPER法を用い、普段意識しない視点から物事を考える機会が得られました。十分に洗練された状態のものに対しても、「もっと削れないか」や「代わるアイデアはないか」といった異なる視点から検討することで、さらに良い結果が生まれる可能性を実感しました。 どうやって大量発想する？ 単純なアイデア出しであっても、やみくもに考えるのではなく、さまざまな手法があることを学びました。いずれにしても、最初はアイデアの量を重視し、まずはたくさんの考えを出すことに専念しようと思います。

業務整理の意義は？ 日常生活で定期的に断捨離を意識しているように、業務においても効率を考慮しながら不要なものを整理してきました。基本的には、利益が少なく工数がかかるものを捨てる判断基準として検討していたものの、感覚に頼っていたため、他の業務と比較しているとは言い難い点に気づきました。 新業務の疑問は何か？ また、私自身は異動が多いため、新しい業務をゼロから学ぶ機会が多くなります。その際、業務を進める上で常に「なぜそれが必要なのか」「ほかに方法はないか」と自分なりに考え、疑問があれば確認するようにしています。現職では、ほとんどの回答がマニュアルに基づいていたり、前例に従っているため、マニュアルから簡単なフロー図を作ることで、同じ作業を繰り返す中でどこを改善すべきか分かりにくい状況に対し、数字で示すことが説得力を高めるのではないかと考えるようになりました。

事実に基づく問いは？ 筋の良い問いの立て方について学んだ内容では、実際に起こっている事実をもとに問いを立てることで、方向性が変わることを実感しました。 演習の進捗はどう？ また、総合演習にはまだ取り組み途中ですが、今週の学び以外にもこれまでの内容を復習し、なるべく文章で説明するよう努めています。 意見のすれ違いは？ チームメンバーと話している中で、意見がかみ合わないと感じる場面がありました。同じテーマについて話しているにもかかわらず、考えている問題点や立てている問いが異なる可能性に気づきました。これまでは自分の説明不足が原因だと考えていましたが、実際には問いの設定が異なっている点も一因かもしれません。 今後の改善策は？ 今後は、メンバーと相談する際に問題点を正確に伝え、相手の理解をより一層深めることを目指していきたいと思います。