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受講生学びのアーカイブ

〜受講生の学びからヒントを得よう〜

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授業
に関する学び

全418件の振り返りを公開中

授業

クリティカルシンキング入門

実戦で磨く、論理的伝達技術

なぜスキルが向上した？ナノ単科の講座を受講して、ビジネスシーンで役立つスキルが向上したと実感しています。業務で実感した成果は？メール対応、資料作成、相手への説明といった日常業務で活用できる要素を学びました。特に、結論・理由・根拠の流れを意識した文章作成方法が印象に残ります。論理ツリーの意味は？授業では論理ツリーの作成や、抽象から具体へと展開する考え方を実践的に学びました。これにより、情報を短い文で分かりやすく伝える技術が養われました。今後はどう実践する？今後も受講内容を活かし、論理的かつ明快なコミュニケーションを実現することを目指します。

30代男性自動車係長／主任

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アカウンティング入門

異業交流で見つけた新視点

ライブ授業の意外な発見は？ライブ授業では、自分にはなかった考え方を学ぶ貴重な機会となりました。さまざまな業種の方々とのグループワークを通じ、たとえ魚屋の経営であっても、今まで自身の知識では気付かなかった活動や視点を得ることができ、大変勉強になりました。長期計画の見直しは？今回の学びから、まずは常に視点を変えながら中期・長期計画を考える重要性を再認識しました。また、異なる視点から見た際に生じる課題に対しては、他部署との連携が不可欠であると実感しました。これまであまり積極的に他部署との連携を図ってこなかったため、グループワークを通してその大切さを改めて理解することができました。

40代女性係長／主任

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リーダーシップ・キャリアビジョン入門

日常対話が変える評価の現場

フィードバックの秘訣は？ライブ授業では、部下へのフィードバック面談の方法が学びになりました。特に、部下の不足している点や低い評価を伝える際、相手から自身の改善点を引き出す工夫が効果的だと感じました。評価面談で予想外の指摘とならないよう、日常的なコミュニケーションを重ねることの重要性も改めて認識しました。こまめな対話の効果は？現時点で部下を持っているわけではないため、すぐには実践できないかもしれませんが、今回学んだテクニックは頭の片隅に置いておきたいと思います。何より、こまめなコミュニケーションが認識のズレを防ぎ、大きな失敗を避けるための基本であると確信しました。

30代男性機械一般社員／職員

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クリティカルシンキング入門

問い続ける思考の扉を開く

ライブ授業で何を感じた？ライブ授業でMECEにトライした経験から、自分の思考がいかに凝り固まっているかを痛感しました。動画学習で「論理的な思考が問題の本質を見抜き、新たな発想やユニークなアイディアの源となる」という点が説かれており、その内容とライブ授業での気づきが一致したことが非常に印象に残りました。 3つの大切な視点は？また、ライブ授業や動画学習を通じて、「目的意識を常に持つ」、「自身の思考の癖を理解する」、「問い続け、思考を止めない」という3つの重要な視点を学びました。これらを念頭に、今後の業務に取り組む中で論理的な思考の力をさらに磨いていきたいと考えています。

30代男性石油・エネルギー・ソーラー・グリーンテック一般社員／職員

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データ・アナリティクス入門

実践で磨くデータ分析の扉

データ分析の全体像は？ 6週間の全体講義を通じて、データ分析の一連の流れを学ぶことができました。問題の整理、仮説の設定、データ分析（収集）、検証、そして振り返りといった各ステップについて、ライブ授業で改めてその重要性を実感しました。業務でどう活かす？また、講義で学んだ基礎を実際の業務で活かすためには、繰り返し実践してアウトプットすることが肝心だと感じています。日々の業務で直面する課題に対して、学んだ分析の流れを意識的に取り入れ、問題整理や仮説立案、データ収集の重要性を念頭に置きながら取り組むことで、データ分析のスキルを自身のものにしていきたいと思います。

30代男性一般社員／職員

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クリティカルシンキング入門

自分の未来図が蘇る瞬間

今の自分はどう感じる？自分の現状と、目指すべき姿、そしてそのために必要なことを具体的に言語化できたことで、改めてモチベーションが高まりました。共通スキルは本当に有る？ライブ授業では、参加者それぞれに異なる目的があるものの、基礎となるスキルは共通していると実感しました。今回の気づきには新たな発見はなかったものの、普段の業務の中でも意識し、活用できると感じています。未来へはどう進む？また、クリティカルシンキングとは直接関係ないかもしれませんが、自分の現在地を把握し、なりたい姿に向けて具体的な行動を言語化することの重要性を再認識しました。

30代女性一般社員／職員

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アカウンティング入門

経営者視点で学ぶ財務の秘訣

経営視点はどう捉える？ライブ授業や動画で紹介された内容は参考になりましたが、私は財務諸表を作成する立場にないため、経営者の視点から読み解ける力を身につけたいと考えています。財務三表はどう理解する？六週間を目標に、自社の財務三表の主要なポイントを理解することを目指します。まずは、今週、各財務諸表をざっと眺め、構造や形に慣れることから始めようと思います。実践力はどう伸ばす？また、ただ目を通すだけでなく、実際に議論ができるレベルまで知識を深めるため、今後グループワークなどを通じて実践力を養いたいと考えています。

30代女性製薬一般社員／職員

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マーケティング入門

瞬発で伝える、価値のかたち

ライブ授業で何を学ぶ？今週は、ライブ授業でこれまでの振り返りを行い、各自が短時間で自分の考えをまとめ、発言できたことが印象的でした。自己紹介が十分にできなかった点を反省し、身近なテーマを短時間で整理して表現する訓練に努めていきたいと感じています。 IT企業の見せ方は？また、IT企業では、無形のソフトウェアという具体的に形が見えにくい商品を、どのように顧客に効果的に伝えていくかという課題に直面しています。商品のポジショニングや顧客ニーズの検討に加え、見せ方や体験型の価値を意識したアプローチを今後も探求していく所存です。

50代男性コンピュータソフトウェア/エンジニアリング部長

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アカウンティング入門

数字で読み解く会計の世界

なぜ中間決算が重要？ライブ授業で先生が「11月は上場企業の中間決算の発表時期」とおっしゃっていたため、数字に慣れる目的で、今後は同業他社やニュースで気になった企業の決算書を分析し、考察を重ねながら理解を深めたいと考えています。資金流れってどう読む？また、まだ学びの途中ではありますが、PLやBSの読み方に少しずつ慣れてきたことから、次はキャッシュフロー計算書にも挑戦し、資金の流れをより具体的に把握できるようになりたいと思います。そのため、会計に関する専門書を購入し、知識をさらに広げる予定です。

40代女性コンピュータソフトウェア/エンジニアリング取締役／役員

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クリティカルシンキング入門

対話が生む論理的成長

考え方はどう整理？今週の学習を通じて、自分の考え方を整理することができました。動画での学習に加え、講師の方と直接コミュニケーションがとれるWEB授業は、他者の意見を理解する手助けとなり、クリティカルシンキングへの理解も深まりました。イシュー共有はなぜ効果的？また、イシューの考え方を同僚と共有しながら業務に取り組むことで、より良い結果につながると感じました。業務の各要素を分解する際には、MECEの原則に基づいて、漏れや重複をなくし、論理的に説明できるよう努めていきたいと思います。

30代男性係長／主任

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