メンバー自走を促す権限委譲術

リーダーはどう進化？ リーダーには唯一の理想形はなく、状況とメンバーの特性に応じた多様なタイプが存在します。目標の複雑さや曖昧さ、そして部下の経験や意欲によって、大きく四つのリーダー像に分けられる点が印象的でした。また、社会情勢や部下の状態の変化に合わせて、最初に想定したリーダー像を見直すことも望まれると感じました。さらに、人間への関心度とタスク志向度に基づいてリーダーの特性を分類するマネジリアル・グリッドという考え方を知ることができ、新たな視点が得られました。 作業進捗は順調？ 今年度中に当院の緩和ケアマニュアルを作成する予定です。医師や看護部、リハビリ科、薬剤部などさまざまな職種・部署と協力して進める中で、私はその編集作業に携わります。各担当者には得意分野に応じた作業を依頼しており、既に必要な知識は備わっていると考えています。進捗状況を確認しながら、どの工程でつまずきがあるか、またどの部署にサポートを求めるべきかを適宜把握し、支援型の取り組みを心がけます。マネジリアル・グリッドの視点では、期日までまだ余裕があるため、中間型の関わり方を目指すつもりです。 チームの絆は深い？ また、チーム内には個性豊かなメンバーが揃っています。それぞれが異なるリーダーシップを発揮すべきかについては慎重に検討する必要があると感じます。一方で、対応が一部に偏ったり、権限の与え方に不満が生じるリスクも考えられます。そこで、定期的に雑談感覚でメンバーから現状の関わり方について意見を聴取することも、一つの有効な手段ではないかと思います。

リーダーシップの本質は？ リーダーシップとマネジメントの違いについて学ぶ中で、これまであまり意識してこなかった点に改めて気づかされる良い機会となりました。時代とともに変化するリーダーシップ理論や、特にパス・ゴール理論のわかりやすさから、環境要因と部下の適性を見極めながら最適な道筋と目標を示すことの重要性を実感しました。また、リーダーの型を「指示型」「参加型」「支援型」「達成志向型」に分類し、状況に合わせて使い分ける柔軟な対応が必要であることを学び、自分自身のリーダーシップスタイルだけではなく、相手や状況によって適切なアプローチが求められることを認識しました。 チーム運営の工夫は？ 私のチームは現在、経験が浅いメンバーが多く、これに伴い業務の進捗や運営に影響が出る可能性を感じています。各員の能力をより活かすためには、今まで以上に指示の出し方に工夫が必要だと考えています。これまで任せることが多かった部分も、学んだ知識を実践しつつ、個々に適した方法を模索して取り入れていきたいです。さらに、私自身がタスク管理に苦手意識を持っていることから、業務の後半に進捗が集中しがちです。部下を含めて進捗管理をより丁寧に行い、チーム全体で業務を円滑に進められるよう努めたいと思います。

リーダーシップはどう変わる？ 自分の性格に合わせたリーダーシップが固定されると考えていたが、実際は適合要因と環境要因に応じて柔軟に変えるべきだという学びを得た。また、リーダーシップは大きく分けて指示型、支援型、参加型、達成志向型の四つに分類できることを知り、これまでの上司を当てはめて整理することができた。今後は、状況に合わせた最適なリーダーシップを自分自身で判断し、実践していきたい. 新しい同僚とはどう対応？ ８月１日からは新しい同僚と共に働くことになる。その際は、まず他のメンバーの適合要因をしっかりと見極め、それぞれに合ったリーダーシップを考え、意識して発揮していくよう努めたい.

パス・ゴール理論とは？ 今週はパス・ゴール理論を学び、リーダーシップの行動には「指示型」「支援型」「参加型」「達成志向型」があり、状況に応じた使い分けが重要であると理解しました。中でも特に印象に残ったのは参加型です。これまで単に意見を「聞く」ものと考えていた参加型マネジメントですが、今回の演習を通して、能力や経験を持つメンバーを意思決定に参加させ、その知識や意見を成果に結びつける方法であることを学びました。また、自分自身も上司から受けたいマネジメントは、この参加型であると気づき、担当分野における知識や経験を活かして意見を求められる環境が、モチベーション向上や主体性を引き出すと実感しました。 美術部時代の学びは？ また、振り返れば高校時代、美術部の部長として目標達成を追求していた際、自己の考えで進めた結果として同級生との意見の衝突を経験しました。その後、社会人となり、さまざまな立場の方々と協働する中で、成果だけではなく相手の納得感や主体性を引き出すことの重要性を学び、現在では周囲の意見や背景を十分に確認しながらリーダーシップを発揮できるようになりました。 新たな気づきは？ さらに今回の学習では、リーダーシップの型は部下の能力や経験、自律性だけで決まるものではなく、業務内容やチームの状況によっても変化することを学びました。同じメンバーでも、担当する業務や置かれた環境が異なれば、有効なリーダー行動も変わるという視点は、これまでの自分にはなかった新たな学びでした。 最適リーダーとは？ 今後は、ベテランや経験豊かな部下、また専門知識を有する関係部署との調整においては参加型を軸に、未経験の業務や目標が不明確な案件、チーム内に混乱がある場合には指示型、また不安を抱えるメンバーには支援型、高い能力と意欲を持つメンバーには達成志向型を適宜活用していきたいと考えています。その時々の状況に応じた最適なリーダーシップを柔軟に組み合わせ、部下や上司、関係部署と連携しながら、組織全体で成果を出せるチーム運営を目指していきます。

リーダーシップのどの型が？ リーダーシップの在り方について、複数の類型が存在し、状況に合わせて使い分けることが望ましいと学びました。自身には案件や業績を重視する傾向があることも認識できましたが、リーダーシップを発揮する際に、どの類型やタイプを意識すべきか、一方が実践できればもう一方も自然にできるのかといった疑問が残りました。 部下の育成はどう取る？ また、部下の育成やモチベーションの維持と、案件の成果達成との間には常に葛藤があると感じています。資料の締切やエスカレのレイヤー、意思決定の影響などを総合的に考慮し、その時々で柔軟に対応しているように思います。