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受講生学びのアーカイブ

〜受講生の学びからヒントを得よう〜

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検討
に関する学び

全2156件の振り返りを公開中

検討

戦略思考入門

捨てる基準が未来をつくる

やるべきことは何？やらなければならないことと、やらなくてもよいことを見極め、不要なものを「捨てる」ことの重要性を学びました。その際、費用対効果や時間対効果といった客観的な指標を用いることで、より合理的な判断が求められると感じました。基準は本当に正しい？自分はこれまで、他者に比べて「捨てる」という選択をする傾向があったと思います。しかし、その判断基準が本当に客観的であったかには疑問が残ります。今後は短絡的に物事を捨てるのではなく、収益性、難易度、将来性などの要素を具体的に言語化し、上司や部下とともに検討しながら、取捨選択を進めていきたいと考えています。

50代男性部長

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マーケティング入門

６Rで読み解く戦略の新発見

６R指標で何が分かる？ターゲティングを行う際、指標となる６R（市場規模、顧客の優先順位、成長性、到達可能性、競合状況、反応の測定可能性）を具体的に言語化することで、その重要性を再確認できました。また、ポジショニングを考える際には、顧客のパーセプションマップとの違いに注意する必要がある点が新たな発見となりました。戦略再検討はどうすべき？特に、６Rの中でも競合状況、到達可能性、反応の測定可能性に対する意識が低いと感じました。そのため、今後は自社の戦略を見直し、子育て政策の広報における訴求ポイントの設定や、政策そのものの在り方を再検討していきたいと思います。

40代女性行政課長

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データ・アナリティクス入門

平均だけじゃ見えない数値の物語

平均と標準偏差は何が違う？普段の業務で平均値はよく目にするものの、標準偏差にはあまり注目していませんでした。しかし、データの比較が分析の基本であると意識する中で、単に単純平均だけで比較するのではなく、その比較自体に意味があるかどうかを検討し、適切な指標を選ぶべきだと考えるようになりました。背景にある要因を探る？また、私の業界では他エリアでの優れた事例を自地域に取り入れることが一般的です。その際、来客数や平均単価といった数値に注目する場面が多いですが、単なる数値の比較に留まらず、背景にある要因について仮説を立て、深く考察する姿勢が重要だと感じています。

30代男性一般社員／職員

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クリティカルシンキング入門

内訳から読み解くデータの真実

どうやって目的を決める？データ分析とは、数字をただ集計するのではなく、判断に役立つ形に分解・比較し、そこから意味を読み取るプロセスです。数字の単なる合計は現場での気づきを生むには不十分で、まず「何を知りたいのか」という目的を明確にした上で、目的に沿った切り口でデータを検討する必要があります。どの順序で分析する？データを検証する際は、いきなり結論を求めるのではなく、まず合計を把握し、その後に内訳、比率、分解、そして掛け合わせと順を追って分析することが大切です。合計で全体像を掴み、内訳から構造を読み取り、掛け合わせることで本来の原因に迫ることができます。

50代男性その他

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マーケティング入門

振り返りから生まれる新発見

どんな価値を伝える？マーケティングとは、顧客のニーズや需要を正確に把握し、それに基づいた価値の伝え方を検討するプロセスであると言えます。顧客の需要が見えなければ、どれだけ努力を重ねても効果は限定的になり、結果的に売上が伸び悩むことが多くなります。つまり、どのような視点でサービスのメリットを伝えるかが非常に重要です。本業と何が違う？本業のエアコン設備業に加え、付加価値ある新規事業としてドローンを活用した設備点検を取り入れる試みがあります。この取り組みでは、従来の方法とは一線を画した視点で点検や保守管理を提案することで、本業への需要拡大を目指しています。

50代男性建築会長／社長

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クリティカルシンキング入門

数字と図が拓く理解の鍵

詳細を数字で整理？二次元での理解を促す工夫は、細部にわたって検討し、作成する必要があると感じました。これが不十分だと、無駄な議論が生じ、意図と異なる結論に至るおそれがあります。そのため、まずは数字を丁寧に整理し、必要な情報を集めることが重要だと考えています。どう顧客を把握する？また、顧客の実態を正確に把握するためには、事実と傾向を整理することが不可欠です。こうした情報を基に、顧客に対して理解を迅速に深めてもらえるよう、図表やアイキャッチといった視覚的要素を活用し、提案内容を意識的に整理・強調することで、より説得力のある提案が可能になると感じました。

40代女性情報サービス一般社員／職員

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アカウンティング入門

B/SとP/Lでひもとく成長の秘密

企業のB/Sは何を見る？これまでのグループワークで取り上げた企業のB/Sを確認する良い機会となりました。普段仕事でB/Sを見る機会が少ないため、新たな視点から財務の状況を読み解く経験ができたと感じています。借入と投資はどう見る？まず、WEEK4で学んだB/Sの基本構造を念頭に、①どれだけの借入があり、純資産がどの程度あるのか、②どのような対象に投資しているのかという二つの視点から企業の財務状況を考察しました。また、今回の実践演習では、これまで学んだP/Lの知識も合わせて問題を検討するため、B/SとP/Lの間にあるつながりを意識することができました。

40代女性レジャー/旅行一般社員／職員

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生成AI時代のビジネス実践入門

仮説で切り拓く、明日への研修ストーリー

仮説の価値は何でしょう？仮説を立てることのメリットをしっかり理解できました。問題意識が高まり、業務への関心がさらに向上する点が非常に印象に残っています。今後は研修の計画段階で、過去・現在・未来の視点から仮説を設定し、検討を進めていきたいと思います。過去研修の改善はどう？過去に実施した研修については、成功の要因や改善が必要な点を仮説に基づいて整理することで、次回以降への学びを得ることができました。また、新たな研修においても、どのような取り組みが効果的か事前に仮説を立て、それを基に実施後の振り返りを行うことで、より明確な成果を得られると感じています.

30代女性一般社員／職員

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データ・アナリティクス入門

目的明確で飛躍するナノ単科体験

目的は何か確認？分析の基本は、目的を明確にすることです。目的が把握できれば、何と何を比較するか、どのグラフを用いるのが効果的かが自然と決まってきます。比較検証はどう実施？比較検証を行う際は、目的に沿った比較、いわゆる apple to apple な比較を心がけ、効果を評価する場合には、施策実施の有無による結果の違いを比較することが重要です。効果検証は如何検討？また、施策の効果検証においては、従来の手法を踏襲するだけでなく、改めて目的を再確認し、比較項目やその表現方法（グラフの選択）をより意識して分析していく必要があると感じています。

50代女性化粧品スペシャリスト

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データ・アナリティクス入門

平均じゃ見えない真の学び

数値の変化、どう捉える？普段、教材の活用数値を過年度で比較する機会が多いのですが、昨年と数値に大きな変化が見られなかった場合は、深掘りした分析に至らないことが多かったです。しかし、各属性ごとの活用状況について、単なる平均値だけでなく分布の度合いにも注目することで、より詳細な比較が可能になると感じました。平均値の選び方は？また、単純平均に頼らず、状況や条件に応じた5つのパターンを使い分けることで、正確な平均値を求める手法が有効だと思います。ただ、具体的にどのパターンを用いるか、その判断基準については、今後の検討課題として捉えていこうと考えています。

40代女性初等・中等教育係長／主任

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アカウンティング入門

戦略の視点が導く未来への一歩

売上や原価、どう考える？利益を上げるためには、まず売上高の増加か原価の削減というシンプルな方法に目が向きがちですが、どちらの場合もコンセプトに合った戦略を検討することが不可欠です。売上高向上の場合、大量に販売するか、単価を引き上げるか、その戦略をしっかりと見極める必要があると改めて認識しました。業務連携はどう進める？また、私の直接の業務ではありませんが、関連部門の戦略や施策に触れる機会が多く、それに連動して自部門の動きを決定することもあります。今回学んだことを踏まえ、提案内容を自分なりに吟味し、より適切な方向性を見出していきたいと考えています。

50代男性その他

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データ・アナリティクス入門

数字だけじゃ語れない学び

複数仮説を考える？問題の原因を分析する際、データをもとに「なんとなくこうではないか」と推測しがちですが、仮説を組み立てるときは一つに決めつけないことの重要性を学びました。「本当にそうか」を証明するためには、多角的な視点から複数の仮説を検討する必要があります。数値の真意は？また、人に関する業務が多い中で、調整や面談などの場面では、業務の結果として出た数字を単に決め打ちしてしまう傾向があると感じました。今後は、出た数値をもとに幅広い仮説を立て、本当に改善が必要なポイントはどこかを見極め、より効果的な改善策につなげていきたいと考えています。

50代女性放送・メディア部長

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