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受講生学びのアーカイブ

〜受講生の学びからヒントを得よう〜

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本 ✕ 期間
に関する学び

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クリティカルシンキング入門

問いで拓く未来へのヒント

問いの価値は何？イシューを捉え、課題に対して常に「問い」という形でアプローチする大切さを実感できました。問いの立て方を習得することで、これまで自分が抱いていた「実現可能な選択肢に固執してしまう」癖を見直す一助となったと感じています。長期の視野はどう？また、普段の業務で使える思考の枠組みとしてだけでなく、半期や年間といった長い期間を見据えた取り組みにおいて、この問いを立てる能力が特に役立つと感じました。長期的な課題解決には、問題の本質に向き合い、容易に解決できるものではないという認識が必要です。問い後の評価は？さらに、問いを立てた後、その効果や結果を追い続けるプロセスも極めて重要だと感じます。今後は、問いの立案とその後の動きの両面をバランスよく考えながら、課題解決に取り組んでいきたいと思います。

30代男性化粧品一般社員／職員

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データ・アナリティクス入門

比べる目が未来を変える

比較の意義は何？分析においては、まず比較を基本とします。比較対象は必ず用意し、同じ条件下での「apple to apple」比較を実施することで、正しい結果を導き出します。無理な比較や「apple to orange」のような比較は避ける必要があります。目標確認の理由は？また、国の指針等から、車両の待機時間と荷役時間の目標値（適正値）を確認することが求められます。さらに、貨物重量や金額が大きい導線を優先して選定し、第一種荷主と第二種荷主ごとに区分して検証を進めます。結果と改善はどう？選定した導線については、計測箇所における車両の待機時間と荷役時間を一定期間にわたって計測し、その結果を詳細に分析します。分析結果から、目標値との乖離や傾向を把握することで、今後の対策や改善策の策定に活かします。

30代女性一般社員／職員

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リーダーシップ・キャリアビジョン入門

積み重ねが未来を拓くリーダー

積み重ねが生む成長は？「当たり前のことの積み重ね」という言葉に共感します。しっかりとした基盤があるからこそ成果が生まれるのだと感じ、また、その基盤を継続することに大きな意味があると思います。日常生活では、応用や特別なことにばかり気を取られがちですが、基本を確実に押さえることが、自分自身の成長の糧になると実感しました。リーダーとしての学びは？また、リーダーとしての学び方に関する内容は、今後新人や若手との対話に活かせればと考えています。現在はまだ学び始めたばかりですが、今後の内容を楽しみにしながら、まずは自分なりのリーダー像を具体的にイメージしていく期間にしたいと思います。共有の信頼はどう？これからも、リーダーとしての核となる考え方を皆さんと共有し、多くの有益な情報を交換できれば嬉しいです。

40代男性コンピュータソフトウェア/エンジニアリング課長

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データ・アナリティクス入門

仮説実践！即断で未来を掴む

効果測定は本当に？ A/Bテストの実施により、短期間で効果測定が可能であることを実感しました。一方、単にデータ収集に時間をかけるだけでは、必ずしも問題解決には結びつかないということが分かりました。分析時間は適切？業務を進める際、初めはデータ分析から始めることが多い中、分析に時間をかけすぎる傾向があると感じています。一定量のデータが得られた段階で、迅速に仮説を設定し、追加の分析が必要かどうかを判断するか、実行フェーズに移行するかを見極めることが重要だと学びました。行動開始のタイミングは？このコースを通じて、仮説に基づき行動に移すタイミングの大切さを再認識しました。今後は、データ分析に没頭しすぎず、適宜ストップしながら、仮説思考を軸にした実践的なアプローチを心がけたいと思います。

50代女性会計その他

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マーケティング入門

体験が心に響く学びの瞬間

体験はなぜ心を動かす？体験を通して心が動かされるという点は、私自身もよく感じていました。なぜ体験を経たものが心を動かすのか、深く考えたことはありませんでしたが、何となく心地よく感じました。また、以前から購入を検討していた商品についても、今週の学習でその意義が腑に落ち、納得のいく結果となりました。どの研修が本当に役立つ？経営企画の視点では、人材育成のための研修にこの体験型学習が役立つと感じました。世の中には様々な研修が存在しますが、単に講義を受けるだけでは体験が伴わず、心に響かない可能性があります。たとえば、GW期間を活用したり、事前課題でうまくいかない体験をさせ、それを授業で解説する方法や、複数日の講義の間に実践期間を設けるようなコースを選べば、学びがより定着するのではないかと考えました。

30代男性一般社員／職員

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アカウンティング入門

実践に生きるナノ単科の学び

ライブ授業で何を実感した？ライブ授業を通じて、ナノ単科の期間中に学んだ知識が実践的に活用できると実感できたため、受講して本当に良かったと感じています。人件費の整理方法は？また、人件費のP/L計上について、「売上に直接かかわる人は原価、バックオフィスなど基盤を支える人材は一般管理費」という整理の仕方を学ぶことができました。これにより、社内の新規事業開発における競合分析や収益計画の立案に、より実践的な視点で取り組むための基礎が整ったと感じています。これからは、事業内容と提供価値をしっかり理解し、財務諸表上でどのように反映されるのかを読み解きながら、競合との差異を分析し、提供価値に紐づいた収益計画が立てられるよう努めていきたいと思います。

30代男性マーケティング、広告、販売一般社員／職員

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