(7ページ目)

検討 ✕ 期間

に関する学び

---

何を比較する？ 「分析の本質は比較である」という考え方を基に、分析を行う際には何を比較の対象とするのかを明確にすることが大切だと感じました。また、比較対象が適切かどうか、つまり条件ができるだけ揃っているかを検討することで、説明する相手にも説得力を持って納得してもらえると考えました。 数値変動の理由は？ 商品の活用数値に大幅な変動があった際は、原因分析が必要です。その際、単に昨年度同時期の数値を比較するだけでなく、同期間の環境―追い風か向かい風か―を把握することで、より説得力のある分析が可能になると思います。これらの情報がすぐに確認できるよう、ファクト元の整備も重要だと感じました。 業務経験をどう活かす？ 特に疑問点はありませんでした。今後は、皆さんの業務経験を参考にしながら、さらに多角的な観点で分析を深めていければと思います。

業務変更の背景は？ 直近、長期間担当していた業務から新たな業務へ変更となりました。これまでの業務に大きなやりがいを感じていたため、担当変更の経緯（決め方や上司からの説明）には納得できず、反発心とともに今後のキャリアについて悩む気持ちが生まれました。 新業務に気付く理由は？ 講義で「流れに任せる」という言葉を聞いて、実際に新しい業務を担当してみると、事前のイメージとは異なる面がありながらも、新たな気付きや経験が得られることに気づきました。この体験を、キャリア・サバイバルの手法を用いて冷静に今後のプランを検討する機会と捉えられるようになりました。 前の評価はどんな意味？ 一方で、以前担当していた業務が自身の価値観にぴったり合致しているという評価を受けたことから、新たな業務にやりきるという決意が揺らぐ一面も見受けられました。

体験はなぜ心を動かす？ 体験を通して心が動かされるという点は、私自身もよく感じていました。なぜ体験を経たものが心を動かすのか、深く考えたことはありませんでしたが、何となく心地よく感じました。また、以前から購入を検討していた商品についても、今週の学習でその意義が腑に落ち、納得のいく結果となりました。 どの研修が本当に役立つ？ 経営企画の視点では、人材育成のための研修にこの体験型学習が役立つと感じました。世の中には様々な研修が存在しますが、単に講義を受けるだけでは体験が伴わず、心に響かない可能性があります。たとえば、GW期間を活用したり、事前課題でうまくいかない体験をさせ、それを授業で解説する方法や、複数日の講義の間に実践期間を設けるようなコースを選べば、学びがより定着するのではないかと考えました。

6週間の学びを振り返る？ いちから学習を振り返ると、6週間という短期間にも関わらず多くの学びがあったと実感しました。特にグループワークでは、自分にはない視点や思考方法に触れることができ、学習全体において非常に有益な経験となりました。 事前認識のポイントは？ また、事前の認識確認を通じて、分析したデータの活用方法に齟齬が生じないよう留意するという点も、重要な学びでした。 案件獲得時の考察は？ さらに、案件獲得に際して、顧客が何を求め、他社製品との比較でどの点が優れているのか、またアピールすべき特徴を検討する際に、今回学んだ比較・分析の手法を活かしていきたいと考えています。同時に、偏った思考に陥らず、他者の意見に耳を傾け、一度立ち止まって考えることの大切さも痛感しました。