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考える ✕ スキル

に関する学び

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伝えるための視点をどう持つか？ 伝わる文章を作成するためには、自分が何を伝えたいかを明確に決めることが必要です。この過程で、説明を組み立てる際には相手の視点に立つことが重要です。これにより、より共感を得やすい説明が可能となります。さらに、説明を支える根拠が二重三重にあると、説得力が増します。 言語化のスキルを磨くには？ これらのスキルは顧客や同僚とのコミュニケーションに役立ちます。まず、伝えたいことを言語化し、その上で裏付けとなる柱を組み立てていくことで、明確で伝わるコミュニケーションが可能となります。言語化するためには、起きていることや伝えたいことを明確に理解する必要があります。 思考の偏りを減らす方法とは？ 伝えたいことを言語化することを常に意識し、書き出すことで論理を支える枠組みを明確にしましょう。また、相手の立場に立って考えることで思考の偏りを減らすことができます。主張を支える柱を意識しながら伝えたいことを整理して組み立てることで、効果的なコミュニケーションが実現できるでしょう。

新たな視点を得るには？ ナノ単科を受講して感じたことを共有します。このコースでは、多くの新しい視点や知識を得ることができました。特に、マーケティングの理論やフレームワークを学び、それを実際のビジネスにどう適用するかを考えることが非常に有益でした。 学びを実務にどう活かす？ 最も印象に残ったのは、具体的な事例を用いた学習方法です。このアプローチにより、抽象的な理論が実際のビジネスシーンでどのように機能するのか、より深く理解することができました。例えば、消費者心理の変化や市場の動向について学び、それを自社の戦略にどう取り入れるかという点が非常に実践的でした。 経験談から何を学ぶ？ また、講師の方々の経験談や具体的なアドバイスも大変参考になりました。理論だけでなく、実務での成功や失敗から学ぶことで、よりリアルな視点でビジネスを考えることができるようになりました。 ナノ単科を通じて得た知識やスキルは、今後のキャリアにも大いに役立つと感じています。このコースを受講して本当に良かったと思います。

イシュー設定の重要性は？ イシューの設定によりデータの見方が変わることを実践を通じて理解しました。問いの形式で設定すると共有が容易になるため、答えを出すことが問題解決に直結し、仕事の本質とも一致しています。問題解決の真因に迫る問いを設定し、その後、スキルを駆使してロジカルに分析を進める必要があります。 専門人材育成の秘訣とは？ 事業計画の作成時には、社会の課題解決、つまりイシューの設定を行います。また、専門人材の育成においては、相手の要望や期待に偏らないようにし、ビジョンに沿った結果を出すための企画を練ることが重要です。 MECEのチェックは欠かせない？ ソリューション開発・提案においては、根本的な解決事項の抽出にこの考え方を応用します。そして、自身が設定した目的・問いについては必ず二度確認し、MECEになっているかをチェックします（これはよく抜けがちです）。視座を高めるためには、経営者の視点で物事を捉え、少なくとも指導を受けるチーフと同じ視点で考えることを意識します。

戦略の選択はどうする？ 戦略について最も印象的だったのは、「戦略とは何をやるか、何をやらないかを選択すること」という点です。私は、多くのことをやりたいと思う一方で、それらが本当に必要かどうかが曖昧になっていることに気づきました。だからこそ、戦略を考えることが大切であると再認識しました。 言語化の意義は何？ また、言語化、教訓化、自分化のステップについても今後意識して取り組んでいきたいと感じました。 理想の人材はどんな？ 育成したい人材モデルを検討するうえで、自社が求める人物像と顧客の求める人物像を洗い出し、その根幹を理解することが重要だと思いました。そこに基づき、必要な能力とスキルを特定し、その優先順位を設定するステップを設定できると考えます。 共通点はどう見つける？ まずは、自社および顧客の求める人物像を聞き取り、その言葉を文字で表現し、俯瞰して共通項を見出したいと思います。過去のアンケートや聞き取りも踏まえ、理想の人物像を形作ってみたいと思います。

視点の変化はどう捉える？ 「3つの視」が印象に残りました。ケースワーク中、自然に視点を変えることができ、視座を変える考えも少し浮かびましたが、視野については思いもよらない例示が提示され、自分の視野が狭すぎたことに気づきました。また、ライブ授業の冒頭で問いかけられた「何のためにクリティカルシンキングを学ぶのか？」が、まとめに記された「説明責任を果たす」という考えにスムーズにつながり、ビジネスにおいて相手が常に存在するという事実を踏まえた土台のスキルであると実感しました。 原因と影響はどう理解すべき？ 今後、人事として生じる事象の原因や影響範囲を考察する際は、「3つの視」を意識的に洗い出していきたいと思います。具体的には、自身の偏りを見直す入り口として「組織観点から見ると、この問題はどう見えるか？」や「事業状況から考えると、この問題はどう見えるか？」といった問いを検討する予定です。さらに、視点を集め、視座を上げ、視野を広げるための方法についても整理していきたくなりました。

どんな学びがあった？ 今週の学びは、以下の3点でした。まず、自分の中にもう一人の批判的な視点を持つこと。次に、常に目的を意識すること。そして、具体と抽象の間を行き来する思考法です。 目的はなぜ大切？ 特に「目的を常に考えること」は、意識しなければ単なる作業になりがちな現実を改めて考えさせられました。普段の業務でも、この点を見落としてしまいがちだと感じました。 論理スキルの根源は？ また、クリティカルシンキングは全てのスキルの土台となる考え方です。業界や職種にかかわらず、社会人として必要なスキルであるため、研修作成の骨子や役員会議、週次の1on1ミーティング、部署内の打合せなど、様々な場面で活用できると実感しています。 具体と抽象はどう？ さらに、「具体と抽象の往復」というフレーズはよく耳にしますが、自分が理解していると安心してしまいがちです。他の人がこの考え方をどう捉えているのかを知り、実際に多くの反復練習を積む必要があると改めて感じました。

目的を考える重要性とは？ 今までグラフを用いた文章を作る経験が少なかったので、今回の学びはとても有益でした。「目的」を考えることが重要であり、目的に沿ったメッセージを表現するための最適な方法を検討する必要があると感じました。特に伝えたいメッセージは、フォントを変えたり色をつけたりするなどの工夫が必要です。 図解の新たな活用法とは？ このスキルは、可視化のシステムを作るときにも活用できると思います。また、経営に予算を取得する際や、今までの仕事の効果を示す場面でも役立つと感じました。これまではほとんど数字や表ばかりで説明していましたが、図を使う場面をもっと考えてみようと思います。 効果的な資料作成の構想 伝えるべき相手の目的を考え、正しく伝えるための資料の作り方の構想をまず描くことが大切だと思います。部下に仕事を説明する際には、イメージしやすいようにグラフやチャートを使うことを試してみようと考えています。どのような場面でこれを活用できるかをまずは考えてみます。

面倒業務はAIで代替？ 面倒だと感じる業務については、まずAIで代替できないか検討する必要があると考えています。同時に、AIに任せる際にどのツールが最適かを判断するスキルも重要であると学びました。 業務分担はどう考える？ また、社内チームとも代替可能な業務について意見交換し、人間が行うべき業務、AIに任せるべき業務、そしてそもそも削減すべき業務を明確にしていくことが大切だと感じています。結果として、業務の一部をやめることが究極のデジタルトランスフォーメーションにつながるのかもしれません。 業務見直しは必要？ まずは、日々の業務を見直し、誰が行っても同じ結果になる作業については、全体の約80％をAIに任せることを目標にします。その上で、残りの20％は人間が最終的なチェックや連携を担当することで、効率と品質の両立を図りたいと思います。 プロセス整理は？ さらに、業務プロセスの洗い出しと要件定義を行うことが、今後の大きな課題となると実感しています。

決算報告書をどう捉える？ 現在、システバックスの決算報告書を実際に確認する機会がありました。以前はただの数字の羅列に過ぎなかったP/Lですが、コンセプトや事業活動のイメージとリンクさせることで、数値の背景が見えてきたと感じます。システムエンジニアから税理士法人に転職し、少しずつ担当のお客様を持つ中で、今後はお客様へP/LやB/Sを説明する機会が増えていくと予想しています。そのため、今回の学びは非常に有意義で、企業についてさらに調べるなどして内省できる良い機会となりました。 説明方法はどう考える？ ご担当のお客様には、数値を根拠にP/Lの結果や今後の動向を自信を持ってご説明しています。また、事業活動をヒアリングした内容を図などに落とし込み、お客様とのイメージを合わせる取り組みも行っています。今回の決算報告書の学びを活かし、先輩社員の説明面談にも同席し、学んだ視点でレポートを読み、フィードバックをいただくことでさらにスキルアップを目指していきたいと考えています。

直感ってどうなの？ 直感に頼ってアイディアを基に仕事を進める自分の傾向に気づきましたが、その方法が時として暴力的に映ることもあると感じています。また、他者の視点を十分に考慮しないコミュニケーションは、相手に対して失礼にあたるだけでなく、押し付けに繋がる恐れがあると認識しています。 クライアントに伝わる？ クライアントとの対話において、こうした経験は課題ヒアリング時に十分に活かせると感じています。クライアントのニーズに合致しなければ、本当にお役に立てるとは言えません。そのため、対価を頂く以上、ニーズを正確に理解する努力が必要だと強く思っています。 視点の違いを感じる？ また、自分の思考の癖に気づくと同時に、他者が異なる視点を持っているという前提で対話を進めることが大切だと考えるようになりました。相手にも自分にもフラットな態度で臨むため、俯瞰的な視点を常に意識し、今後習得するスキルを活用して自分自身を疑い続ける方法を学んでいきたいと思います。

講師資料はどう活かす？ ライブ授業と動画の問いの違いに気付き、講師が作成した資料から思考法を学ぼうとする姿勢が印象的でした。講師の問いかけの型や流れを通して、学習プロセスの効率的な違いを実感でき、実務にも応用できる具体的な視点を得ることができました。 リアル授業の問いは？ さらに、ライブ授業でのリアルタイムの問いかけが、現場での迅速な判断にどのように寄与するかを考える良い機会となりました。また、講師の資料を通じた思考法をどのように業務改善に落とし込むかという点についても、自らの実践へとつなげるヒントを得ました。 業務改善はどうなる？ 学んだ内容を日々の業務改善につなげる一歩として、具体的なアクションプランをさらに深めていく重要性を感じました。同時に、ライブ授業において多くの参加者の前で発言する機会を得たことで、これまで会社内で意見を表明していた経験とは異なる、新たな環境でのコミュニケーションスキルが一層磨かれたと実感しています。

グラフ活用のポイントは？ グラフの活用にあたっては、内容やスライドの順序が伝えたい情報と一致しているか、また、受け手が余計な労力をかけずに内容を把握できるように工夫されているかが重要だと感じました。分かりやすく、無用な情報を省くことで、より効果的な資料作りが求められていると実感し、今後は資料作成を一層意識的に行っていこうと思いました。 朝会の伝え方はどう？ プロジェクトの朝会では、限られた時間の中で複数のメンバーに対し、印象に残る効果的な伝え方をどのように実現できるかを改めて考える機会となりました。毎日の業務の中で、時間をかけすぎずに要点をしっかり伝える習慣とスキルを身に付けることが大切だと感じています。 資料見直しはどうする？ また、ちょうど見積資料を作成するタイミングということもあり、誰にどのようなメッセージを届けたいのかを改めて意識し、伝えたい内容が適切に表現されているか、見直しが必要な部分はないかをチェックする重要性も学びました。