(39ページ目)

作成 ✕ 方法

に関する学び

---

分析精度はどう上げる？ 今回の学習を通して、データの分け方によって答えにぶれが生じること、また分解方法によっては誤った結果にたどり着いてしまうことを改めて体感しました。まずは多くの分け方や分解方法を列挙し、何度も試行と分析を重ねることで、より精度の高い分析結果を導けるのではないかと感じています。その際、MECEの考え方が重要であることも学び、層別分解、変数分解、プロセス分解を用いることで、もれや重複なく整理する大切さを実感しました。 投資家は何を求める？ また、機関投資家に対する営業活動の観点からは、自社商品のニーズがどのような属性の投資家にあるかを検討する際に、本学習で得た知見が活用できると考えています。既存の取引先データを加工・可視化し、様々な切り口で分解することで、アプローチすべき投資家像を明らかにできると感じました。さらに、自社商品のプレゼンテーション資料作成においても、特徴や傾向を多角的に可視化し、投資家に商品性への理解を深めてもらうための有効な手段として活かしていきたいと思いました。

グラフや色の選び方は？ 資料作成において、グラフの使い方やフォント、色の選定といった点に気を配ることで、伝えたい内容がよりわかりやすくなると学びました。何を伝えるのかを明確に整理し、その内容に適したグラフを用いることが大切だと実感しました。 文章工夫はどうする？ また、文章についても読者にしっかり伝えるための様々な工夫が存在することを学び、今後の表現方法の参考にしたいと感じています。 営業資料の作り方は？ 今回学んだグラフの作り方を活かして、営業会議用の資料を作成する予定です。事業ごとの売上推移や売上構成比など、過去から現在までの変化を把握し、注力すべき事業や見直しが必要な事業を視覚的に示せると考えています。 情報収集のポイントは？ さらに、伝えたい状況や状態をグラフに反映させるために、必要な情報が十分に集められているかどうかを確認することが重要です。適切な情報がなければ正しい現状分析ができないため、情報収集の方法や、集めるべきデータの有無についても見直していきたいと思います。

多角的分析の秘訣は？ まず、PEST、3C、SWOT、バリューチェーンといったフレームワークを用いて物事を多角的に考察する手法が印象に残りました。これらの枠組みを活用することで、外部環境と内部環境に分けながら、論理的に現状や課題を整理できる点が非常に有効だと感じました。 経営視点の広げ方は？ また、経営者の視点から全体を捉える重要性にも気づかされました。自らの視座を高めることで、より広い視野で戦略を考えることができると実感しています。同時に、他者との意見交換によって新しいアイディアが生まれる―集合知の力が働く様子も非常に印象的でした。 説明と報告はどうする？ さらに、事業部に依頼する際の背景説明や現状のレポート作成において、PESTやSWOTのフレームワークを具体的に活用する方法が示されていました。たとえば、外部環境の説明にはPESTを用い、現状分析にはSWOTを適用して、現状の強みや弱み、さらに改善が必要な点とそのリスクを明確に示すという実践的な手法が役立つと感じました。

どうして視覚が大事？ 誰に伝えたいか、何を伝えたいかを明確にすることで、読み手の視点に立つことができます。相手に理解してもらうためには、色やフォントを上手く活用し、視覚に訴えることが重要です。また、グラフの活用も効果的な方法であり、これも視覚に訴える力を持っています。ただし、伝え方や伝えたい内容によって、使用するグラフの種類を変える必要があります。 資料作りは大丈夫？ 改めて、相手に理解してもらうためには、一方的な資料作りにならないことが大切だと感じました。例えば、プレゼン資料やニーズ喚起資料として作成したり、社内外の会議で使用する資料を作成する場面で役立ちます。特に社内資料は、会議の内容に応じて必要とされる内容が異なるため、その都度対応が求められます。 アンケートはどう見る？ 職員意識調査を行っている中で、特に経年変化を観察するアンケート項目があります。これらのアンケートについては、棒グラフを用いて職員の意識が向上しているかを一目瞭然で示すことで、意欲喚起につなげることができます。

復習の大切さは？ 今週のライブ授業では、week1の振り返りから始まりました。week1で学んだ内容がかなり抜け落ちていたことに驚かされ、復習・実践・意識の重要性を改めて実感しました。今後は、反復トレーニングの必要性を常に意識して取り組んでいきたいと思います。 問いの効果は？ また、「問いをたてる」、「問いを残す」、「問いを共有する」（week5）、疑問を解消するためのひと手間（week2）、そして相手に伝わる見せ方を考える（week4）といった各ポイントを、実際の業務で活かしていく所存です。 学びの活用方法は？ 本講座で学んだ内容は、会議でのディスカッションや自身のプレゼンテーション、対内外向けのメール送信などで活用したいと考えています。議論の際にはまず問いを立て、共有し、残すことを意識します。また、プレゼン資料作成時には、相手に余分な労力をかけさせないようにメッセージやグラフの配置場所に配慮し、思いつきで作成するのではなく、いったん考えを整理してから資料を作成するよう努めます。

効果的な伝え方とは？ 文章で何かを伝えたいときは、色や装飾、アイコンなどを適度に使用し、伝えたいポイントを明確にすることが重要です。ただし、過度な装飾は逆に見づらくなるため、注意が必要です。 見やすいグラフの作り方は？ グラフに関しては、タイトルや凡例だけでなく、形状や並べ方にも工夫を凝らすことで、さらに見やすくなります。 ユーザーに伝える資料作りのコツ ウェビナーの資料やホワイトペーパーを作成する際には、ユーザーに伝わりやすいスライドを作れるように心掛けています。また、オウンドメディアのアイキャッチ画像を作成する際にも、文字の見せ方に意識を向けてデザインを工夫しています。 フィードバックを活用するには？ スライドや資料、画像を作成した際には、社内で共有し、見やすさや分かりやすさについてフィードバックを受けることが大切だと感じています。さらに、自身が学んだことや気になったことについて、定期的に資料を作成することで自己学習の機会を設け、相手の理解を促せるスキルを高めています。

相手に何を伝える？ スライドや文章を作成する際には、相手にどうなってほしいのか、何を相手に伝えたいのかを改めて確認することの重要性に気づきました。相手の視点に立ち、もしこのグラフや文章を受け取ったらどう感じるだろうかとイメージする必要があります。また、日頃から見る資料や文章についても、どうすればより見やすくなるかを考える視点を持つことが大切だと感じました。 グラフはどう作る？ 今すぐ見せるべきグラフはありませんが、グラフ作成の際には、今週学んだことを思い出しながら資料作りに活かそうと考えています。文章については、日頃社内のポータルで使用しているものや、お客様と会話する際に、興味を引く方法を試してみたいと思いました。 学びはどう整理する？ 1. 今週学んだ内容は、後から見ても思い出せるようにメモに残しておく。 2. お客様と話す際には、「なにそれ、知りたい！」と思わせるような興味を持たせるアイキャッチを活用してみる。 3. 文章を書く際には、学んだ4つの意識を持って取り組む。

伝えたい内容の柱とは？ 伝えたい内容を無闇に文章化することは急ぎすぎです。何を柱として伝えたいのか、そしてその柱を支える理由は何かをまず考えるべきです。この柱と理由を洗い出し、状況に応じて最適な組み合わせを選択します。主語と述語を明確にし、簡潔に伝えたい内容を整理して文章化することが大切です。最終的に、完成した文章を俯瞰することで、相手にわかりやすい文章を作成することを学びました。 部下への効果的なフィードバックは？ 部下への人事評価フィードバックを行う際には、まず部下の成果から良い点、さらに伸ばしてほしい箇所、そして改善が必要な点を柱として考えます。それぞれに対して理由付けを行い、一つ一つを簡潔に理解しやすい文章で伝えることが重要だと感じました。 人事評価コメントの整理法は？ 人事評価フィードバックのコメントでは、伝えたい内容を整理せずに書いてしまうことがよくあります。そのため、文章を書き始める前に、伝えたい柱とその理由をまず整理してから文章化することが必要だと考えています。

問いの本質は何だろう？ はじめに、「問い」とは何かを確認することが重要です。求められる答えの背景には、表面には現れない前提が存在するため、十分な擦り合わせがなければ正しい解答にたどり着くことは難しいです。主張を固める際は、その要素を分解し、論理的な根拠で埋めていく方法が求められます。 目的意識はどう伝える？ 次に、データの加工や各種フレームワークを用いて主張を説明する際は、常に目的を意識する必要があります。たとえば、店舗の取り組みを従業員に周知し実行してもらう場合、目的・目標、そして根拠を明確に伝えることが重要です。課題表の作成も、この順番で進めると効果的です。 研修の根拠は何？ さらに、新入社員の教育担当も行っており、その経験が研修方法にも生かされています。下準備が多く必要ではありますが、経験則や感覚に頼った研修では新入社員の再現性が低くなるのではないかと懸念していました。そこで、マニュアルに記載された各行動の根拠を分解し、根本的な理由から丁寧に説明することに努めています。

なぜイシューが重要？ イシュー（問題の焦点）を決定するプロセスは非常に重要です。事象を細かく分解し、状況を正確に把握することで、数字やグラフといった表面的な情報だけに頼らず、着地点が大きく変わるのを防ぐことができます。「何について考えるのか」という問いは、明確かつ具体的である必要があり、今回の学習では、そのおかげでスムーズに効果的な解決策を導き出すことができました。決めたイシューから逸れないよう、常に意識することの大切さを実感しました。 対策はどう進める？ 業務では複雑な問題に直面することが多く、以前は一度に解決しようとして非常に抽象的な問いを立てていたため、具体的な施策や対策に結びつかないことがありました。そのため、問題をひとつひとつ丁寧に分解し、原因や背景を詳しく把握する方法を取り入れることにしました。資料作成時には、イシューを明記しておくことで忘れずに意識し、会議の際はホワイトボードに記載してメンバー間で共有しながら議論を進めるなど、具体的な取り組みを実践しています。

思考の癖に気づく？ 人は、思考しやすい方向に引き込まれてしまう「思考の癖」に気づきました。特に、急いで結論を出そうとすると、考えが偏りやすくなるという実感を授業中に抱きました。そのため、具体と抽象を交互に繰り返す手法の重要性を学び、自分自身で十分に実践できていなかったことを反省しました。今後は、焦らずこの手法を意識的に取り入れていきたいと考えています。 講師の工夫は何？ また、講師の方々が自身の思考の癖を認識し、それを補うための独自の工夫をしている姿勢に強く感銘を受けました。私も自分に合った工夫を見つけ、実践することで、より効果的な思考法を身につけたいと思います。 具体抽象の整理法は？ さらに、これまで資料作成は同僚とのディスカッションを重ねながら行っていましたが、今後は「具体と抽象」を意識することで、情報の抜け漏れや重複を防ぎつつ、3つの視点から思考を広げる工夫をしていく予定です。頭の中だけで整理するのは難しいため、図表など自分に合った方法で整理を進めるつもりです。

AIで企画はどう進む？ 生成AIを活用した企画立案や業務遂行について、改めて理解を深める機会となりました。AIは、人間の考えの足りない部分を補完する使い方と、想像を超えるサポートをする使い方の二面性で大きな力を発揮すると感じています。前者は、AIの助けを借りながら自分のアイデアを具体化する方法を意味し、後者はAIと共に新たなアウトプットの基礎を作り上げる方法です。これらの取り組みによって、仕事のクオリティが大いに向上する実感を得ました。 業務でAIはどう変わる？ 現在、生成AIを教える立場として活動していますが、将来的には業務や日常生活においてAIの関与がますます強まると予想しています。そのため、資料作成においても最新のAIを活用して効率化を図るほか、旅行の計画においても先進のツールを取り入れて最適なプランを組み立てるなど、AIとの共存共栄を実現する道を歩んでいきたいと考えています。 AIとの関わり方は？ 皆さんは、これからどのようにAIと関わっていくのでしょうか。