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受講 ✕ 授業

に関する学び

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無意識の偏りは気づく？ 人は無意識のうちに考えに制約や偏りを持ってしまうものですが、そのことに気づき意識的に向き合うことで、偏った思考を防ぐことができると感じました。ライブ授業では他の受講生の意見を直接聞けるため、自分では思いつかなかったアイデアを知ることができました。他者に意見を伝え、フィードバックを受けることで、視点や視座、視野の広がりを実感し、より良い意思決定につながると感じています。 仕事の視座は変わる？ 仕事では、従来は優先度やリスク・ベネフィットといった観点で物事を考えていましたが、今後は視点・視座・視野を取り入れて、関係する人々がどう考えるか、異なる立場からはどう見えるか、また他への影響をどう予測するかといった面も重視していきたいと思います。自分の考えを伝えて様々な意見を受けることにより、思考の幅が広がると確信しています。

分析の目標は？ この講座を通じて、分析する際には何を達成したいのかというストーリーをまず考える重要性を実感しました。 授業で何を感じた？ 先ほどのライブ授業では、受講生の皆さんからさまざまな回答が出され、分析には一つの正解がないという事実に勇気づけられました。これまで「正解じゃないのでは？」と自信を失うことが多かったのですが、まずは実践することの大切さを体感できました。 明日の戦略は？ 明日の業務では、あらかじめストーリーを描きながら課題解決のプロセスを可視化してみようと考えています。今までとは違ったアプローチとして、考え抜いたストーリーをレポートに反映し、分析の意図をより明確に伝えたいと思います。 学びの効果は？ この講座は、ワクワクする気持ちを抱かせる素晴らしい学びの機会となりました。

ライブ授業で何を実感した？ ライブ授業を通じて、ナノ単科の期間中に学んだ知識が実践的に活用できると実感できたため、受講して本当に良かったと感じています。 人件費の整理方法は？ また、人件費のP/L計上について、「売上に直接かかわる人は原価、バックオフィスなど基盤を支える人材は一般管理費」という整理の仕方を学ぶことができました。これにより、社内の新規事業開発における競合分析や収益計画の立案に、より実践的な視点で取り組むための基礎が整ったと感じています。これからは、事業内容と提供価値をしっかり理解し、財務諸表上でどのように反映されるのかを読み解きながら、競合との差異を分析し、提供価値に紐づいた収益計画が立てられるよう努めていきたいと思います。

なぜスキルが向上した？ ナノ単科の講座を受講して、ビジネスシーンで役立つスキルが向上したと実感しています。 業務で実感した成果は？ メール対応、資料作成、相手への説明といった日常業務で活用できる要素を学びました。特に、結論・理由・根拠の流れを意識した文章作成方法が印象に残ります。 論理ツリーの意味は？ 授業では論理ツリーの作成や、抽象から具体へと展開する考え方を実践的に学びました。これにより、情報を短い文で分かりやすく伝える技術が養われました。 今後はどう実践する？ 今後も受講内容を活かし、論理的かつ明快なコミュニケーションを実現することを目指します。