この記事のポイント！
- 持続学習：変革時代の必須
- 実務直結：即戦力習得
- 支援制度：企業個人の向上
現代の急速に変化するビジネス環境において、企業や個人に求められるスキルは日々変動しています。従来の一度きりの教育や研修に頼るだけでは、デジタル化、グローバル化、そして産業構造の変革といった大局的な変動に柔軟に対応することは困難です。そこで注目されるのが、リカレント教育です。リカレント教育は、学びと実務のサイクルを繰り返すことにより、現代のビジネスパーソンが必要とする新たな知識やスキルを習得するためのアプローチであり、リスキリングや生涯学習といった概念とも深い関連性を持っています。
リカレント教育とは
リカレント教育とは、学校教育を終えた後も、必要なタイミングで学び直しを行い、実務に直結するスキルを獲得するプロセスを指します。
「リカレント(recurrent)」という言葉が示すように、この教育体系は「繰り返す」「循環する」という性質を持っており、単発的なスキルアップではなく、キャリア全体に亘る継続的な学習を促すものです。
伝統的な学習と異なり、リカレント教育は実務と学びを相互に補完し合う仕組みとして、企業のDX（デジタルトランスフォーメーション）推進や、変革的なビジネスモデルの構築において欠かせない役割を果たします。
その起源は1960年代のスウェーデンに遡り、コンヴックス(Komvux)などの機関により生涯教育の概念が確立された歴史があり、国の制度として従業員一人ひとりの能力向上を目的とした取り組みが進められてきました。
リカレント教育は、従来の新卒採用を中心とする人材育成制度とは一線を画し、労働市場の流動化や終身雇用の崩壊、さらには人生100年時代における長期的なキャリア形成を考慮した新たな教育手法です。
現代におけるリカレント教育は、単にスキルの向上を目指すだけでなく、社員が自らのキャリアの方向性やライフプランを再構築する手段としても注目されています。
例えば、企業内で実施されるデジタルスキル研修や、専門資格の取得支援、さらにはMBAや各種専門学校での学習プログラムなどが挙げられます。
各種制度の導入により、従業員は業務と並行して学習することが可能となり、実際の業務に即した形で成果を上げることができるため、企業全体の競争力向上に寄与しています。
また、国家レベルでも文部科学省や内閣府がリカレント教育の重要性を訴え、就業・転職支援プログラムや人材開発支援助成金などを活用した支援策を進めています。
このような支援制度は、企業が新たな人材育成戦略を立案する際の大きな後押しとなるとともに、個人が将来的なキャリアの転換やスキルアップを計画する上での重要な資金源となっています。
リカレント教育はまた、「生涯学習」との違いも明確です。
生涯学習は趣味や個人の興味、または対人交流などを目的とした学びを含む広範な概念ですが、リカレント教育はその中でも特に「仕事に活かすこと」を意識した学習プロセスに焦点を当てています。
また、「リスキリング」とも混同されがちですが、リスキリングは新たな職務や業務内容に対応するための具体的なスキルセットの獲得を目指す点で異なります。
このように、リカレント教育は生涯にわたって自らを刷新し続けるための教育戦略として、個々のキャリア発展と企業の持続的成長を両立させる狙いがあります。
リカレント教育の注意点
リカレント教育の導入は、理論上は大きなメリットを企業にもたらす反面、現実の運用においてはいくつかの難題が存在します。
まず、企業内におけるリカレント教育の推進には、従来の一斉教育体制とは異なり、個々の学習ニーズに寄り添った柔軟なサポート体制が求められます。
多くの企業では、新卒採用を中心とした人材育成システムが根強く、個人が自らの進むべきキャリアや必要なスキルを自己判断で見定める環境が十分に整っていないのが現状です。
また、業務が忙しい現代のビジネスパーソンにとって、仕事と学習の両立は大きな課題であり、教育訓練休暇制度や短時間勤務制度のような支援策があっても、実際に学習の場を確保するのは容易ではありません。
リカレント教育実施に際してのもう一つの注目すべき点は、学び直しによって得た知識やスキルが実務へと円滑に還元される仕組み作りです。
単に講義や研修を受けるだけではなく、学んだ内容を業務に反映させるためのアウトプットの場、具体的なポジション変更やプロジェクトへのアサインメントが必要です。
特に、企業内でのキャリア評価制度の見直しや、資格取得後の処遇改善が同時に進められない場合、従業員の学習意欲は低下しがちとなり、結果としてリカレント教育の効果が薄れるリスクが存在します。
さらに、企業や個人が学習にかかる費用負担の面でも、十分な資源が投入されなければ、リカレント教育への取り組みは一過性なものに留まる可能性があるため、長期視点での投資と支援が不可欠です。
そして、労働環境の整備も重要な課題です。
長期間にわたって継続的な学習を実現するためには、働きながらでも学習できる柔軟な勤務時間制度、リモートワークの導入、さらには休職以外の学習支援策が企業内で検討される必要があります。
企業がリカレント教育に積極的に取り組むためには、社員一人ひとりのキャリア自律を支援する制度設計が求められ、これにより、企業全体としての組織力やイノベーション推進力が強化される結果が期待されます。
また、リカレント教育の成功には、学習プログラムの内容が時代のニーズに合致していることが不可欠です。
DX化の進展に伴い、プログラミングやデジタル技術、AIやIoT関連の知識の習得は急務となっています。
さらには、英語などの外国語能力やMBAなど、経営管理の高度な知識もその一環として注目されており、これらをどのように体系化して提供するかが、企業の競争力に直結します。
このようなカリキュラム設計は、単なる知識伝達に留まらず、実際のビジネスシーンで活用できるスキルの深化を促すために、アウトプットや実践的なプロジェクトと結び付ける工夫が求められます。
また、リカレント教育を取り巻く国の支援制度についても、十分に情報を収集し、活用することが重要です。
文部科学省や内閣府、厚生労働省などが提供する各種助成金や支援プログラムは、企業が学習プログラムを導入する際の重要な資金援助源となります。
たとえば、「就職・転職支援の大学リカレント教育推進事業」や「人材開発支援助成金」などの制度は、企業だけでなく、個人が自らのキャリア形成に投資する上で大いに活用できるものとなっています。
このような公的支援策を十分に活用することで、企業は人的資本の最大化を図りながら、持続的な成長と競争力の向上を実現することが可能となるでしょう。
まとめ
これまで、リカレント教育の定義、リスキリングや生涯学習との違い、現代のビジネス環境における意義、そして企業や個人が直面する課題とその対策について解説してきました。
リカレント教育は、現代の急激な技術革新と社会構造の変化に対応するための重要な手段として、学びと仕事の連続的なサイクルを実現します。
企業は従来の一斉教育に加えて、個々のキャリア自律を促し、DX推進を含むビジネス変革に即応できる人材育成を目指す必要があります。
また、政府の支援制度や各種助成金を積極的に活用することで、リカレント教育の体系的な普及と実践が加速し、結果として企業の競争力や従業員のキャリア発展に寄与することが期待されます。
特に、働きながら学習できる環境整備や費用負担の軽減、そして学び直した内容の実務への還元といった取り組みは、今後の企業運営と組織変革において不可欠な要素となるでしょう。
最後に、リカレント教育を通じて培われる「自ら学び続ける力」は、個々のビジネスパーソンにとってキャリアの切り拓きに直結する資産であり、企業全体としての持続的成長への原動力となります。
今後ますますグローバル化とデジタル変革が進む中で、企業や個人が柔軟かつ戦略的に学び続ける姿勢を強化することが、未来を切り拓く鍵となるでしょう。
今までは経験に基づいたリーダーシップで自己流になっていた部分が多々ありました。本講座を受講し理論を学ぶことができたことで、今後どのようにリーダーシップを発揮していけば良いのか、目指すべきことが見えました。あとは、現場の中で経験と理論を融合させシナジー効果を発揮できるよう学んだことをアウトプットしていきたいと思えるようになりモチベーションがあがりました。
また、自社の中での自分の立ち位置しか把握できていませんでしたが、色々な業種、職種の方とディスカッションすることができ、視野が広がり、自身を俯瞰して見れるようにもなり、とても刺激的でした。
インプットは習慣化していたつもりですが、アウトプットの習慣化はできていなかったことに気づきました。どちらもできないと効果が薄れてしまうことを認識できたので、今後は、どちらも習慣化していきたいと思います。